النص الأدبي وأهميتة في تعليمية اللغة العربية في المرحلة الثانوية : مستوى الثالثة الثانوي آداب وعلوم عينة
| المؤلف الرئيسي: | بوعروة، حميدة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عيساني، عبدالمجيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 231 |
| رقم MD: | 750507 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح |
| الكلية: | كلية الاداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
عناصر مشابهة
-
مظاهر الاتساق والانسجام في النصوص التعليمية للمرحلة الثانوية: مستوى ثالثة ثانوي (آداب وعلوم) عينة
بواسطة: بوعروة، حميدة منشور: (2019) -
المقاربة النصية والمهارات اللغوية المكتسبة في ضوء برنامج السنة الثالثة ثانوي في المدرسة الجزائرية: دراسة تحليلية ميدانية في ثانويات ولاية ورقلة
بواسطة: بوعروة، حميدة منشور: (2021) -
التعلم الرقمي واهميته في تنمية الناشئة وتحسين التحصيل الدراسي عند المتعلمين في ظل جائحة كورونا
بواسطة: بوعروة، حميدة منشور: (2022) -
التعليم القرآني الرقمي وأهميته في تنمية المهارات اللغوية: برنامجا "آيات" و"المصحف الذهبي" أنموذجا
بواسطة: بوعروة، حميدة منشور: (2023) -
تدريس قواعد اللغة العربية بالمقاربة النصية في المرحلة الثانوية : السنة الثالثة من التعليم الثانوي نموذجاً
بواسطة: كحيحة، عبدالحميد منشور: (2011)
