| المستخلص: |
ازدادت الحاجة في السنوات الأخيرة للخدمات النفسية ومن ضمنها الإرشاد النفسي نتيجة للتقدم العلمي والمعرفي ولازدياد الصراعات والحروب بين أبناء الشعوب في العالم، ونجاح عملية الإرشاد تعتمد بالدرجة الأساس الدور الذي يقوم به المرشد النفسي والتربوي وما يقدمه للمسترشدين ونجاح ذلك ينعكس من خلال الإدراك الاجتماعي الكبير والواضح للمرشد التربوي وأن تكون له صورة واضحة ومعرفة لعمله ودوره من قبل الأفراد عموماً ممن هم حوله، ذلك لأن الإدراك الاجتماعي هو بمثابة أحكام وتقييم على ضوء تحييز الأفراد وقيمهم ومبادئهم، ويأتي ذلك من خلال تفاعل الأفراد فيما بينهم، ولتحقيق ذلك هدفت الدراسة الحالية إلى قياس الإدراك الاجتماعي للمرشد التربوي من قبل طلبة المرحلة المتوسطة والإعدادية ولكلا الجنسين والتي بلغت (200) طالب وطالبة تم اختيارهم بشكل عشوائي وتطبيق الاختبار عليهم بعد إجراء معايير الصدق والتمييز والثبات على الاختبار، وقد توصلت النتائج إلى أن إدراك الطلبة والطالبات الاجتماعي وللمرحلتين المتوسطة والإعدادية غير دال إحصائيا، والذي يفسر على أنه ضعيف ويأتي ذلك نتيجة ضعف أداء المرشد التربوي في المؤسسات التربوية والمدارس، وفي ضوء ذلك أوصت الباحثة بضرورة تفعيل دور المرشد وعمله ابتداء من دراسته التخصصية الجامعية وضرورة تضمينه التطبيق لمدة كافية من التشديد والرقابة لعمل المرشدين التربويين في المدارس المتوسطة والإعدادية وكذلك تفعيل دور الإعلام.
In recent years has increased the need for psychological services, including psychological counseling as a result of scientific progress and knowledge and to increasing conflicts and wars between the sons of the people in the world. The success of the counseling process depends basis mainly on the role of the counselor and the education and the offer of guided and success that is reflected through the great social Perception and clear educational guides and to have a clear picture and know for his work and his role by individuals generally those around it. So that social perception and as provisions and evaluation in the light of bias individuals and their values and principles, and it comes through people interacting with each other. To achieve this present study aimed to measure social perception for a school counselor by students of students of intermediate and preparatory school and for both genders and which amounted to (200) male and female students who were randomly selected and the application of choice for them after making honesty standards and fortitude to the test. The results found that the perception of male and female students' social and intermediate stages and prep is statistically significant and which is interpreted as weak and has come as a result of the poor performance of the educational counselor in educational institutions and schools. In light of this, the researcher recommended the necessity of activating the role of leader and his work from his studies specialist university and the need to include the application for a sufficient period of stress and oversight of the work of counselors in the intermediate and preparatory school and activating the role of the media as well as schools.
|
