تأثير استخدام اسلوب حل المشكلات التدريبية الخططية على تعليم و تدريب بعض المهارات في رياضة الجودو

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي:	شداد، محمد حامد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Shaddad, Mohamed Hamed Mohamed
مؤلفين آخرين:	علي، محمد عبدالرحمن محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 22, ج 3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2006
الشهر:	مارس
الصفحات:	142 - 175
ISSN:	2682-3950
رقم MD:	75142
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج الخططية \| الجودو \| البرامج التدريبية \| اللياقة البدنية \| اختبارات اللياقة البدنية \| الاداء المهاري \| المهارات الحركية \| مصر \| الأندية الرياضية \| مستوى الاداء \| اداء اللاعبين
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

33

المستخلص:	في ضوء نتائج البحث توصل الباحثان إلى الإستخلاصات التالية: 1-الطريقة التقليدية (المتبعة) لها تأثير على تحسين مستوى الأداء للاعبين في تعليم وتدريب على بعض مهارات الجودو. 2-أسلوب حل المشكلات له تأثيراً إيجابياً أكبر على تحسين مستوى الأداء العملي للاعبين في التعليم والتدريب على بعض مهارات الجودو. 3-أسلوب حل المشكلات أكثر فاعلية من الطريقة التقليدية (المتبعة) في تحسين مستوى الأداء العملي للاعبين في التعليم والتدريب على بعض المهارات في رياضة الجودو.
ISSN:	2682-3950
البحث عن مساعدة:	730076