ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برنامج ماجستير الإدارة و...>الوصف

تقويم برنامج ماجستير الإدارة والتخطيط التربوي بكلية العلوم الاجتماعية من وجهة نظر طلاب وطالبات الموازي الملتحقين به

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation of the Master Program in Educational Administration and Planning at the Faculty of Social Sciences from the view-point of the Students Currently Enrolled in the Parallel Program
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الفنتوخ، عبدالله بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fantoukh, Abdullah bin Abdulrahman
المجلد/العدد: مج35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: رمضان
الصفحات: 33 - 53
DOI: 10.36024/1248-035-001-003
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 751421
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | التخطيط التربوي | النظم التعليمية | السياسة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تجويد الدراسات العليا | التقويم التكويني | طلبة الموازي | المعايير الأكاديمية | الكفاية | Improvement Graduate Studies | Formative Evaluation | Parallel Program Students | Academic Standards | Competence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة إلى تقويم برنامج ماجستير الإدارة والتخطيط التربوي بكلية العلوم الاجتماعية من وجهة نظر طلاب وطالبات الموازي الملتحقين به. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب وطالبات الموازي المستوى الرابع وعددهم ((180، وبلغت عينة الدراسة (127) في الفصل الثاني من العام 1434/ 1435 ه، وكان من أبرز نتائج هذه الدراسة: - موافقة أفراد الدراسة بدرجة ضعيفة على البعد الأول: برنامج ماجستير الإدارة والتخطيط التربوي بشكل عام. - موافقة أفراد الدراسة بدرجة متوسطة على البعد الثاني: المقررات الخاصة ببرنامج الماجستير. - موافقة أفراد الدراسة بدرجة متوسطة على البعد الثالث: عضو هيئة التدريس ببرنامج الماجستير. - موافقة أفراد الدراسة بدرجة ضعيفة جداً على البعد الرابع: تجهيزات برنامج ماجستير الإدارة والتخطيط التربوي. - موافقة أفراد الدراسة بدرجة ضعيفة على واقع برنامج ماجستير الإدارة والتخطيط التربوي للأبعاد الأربعة عمومًا. - موافقة أفراد الدراسة بدرجة كبيرة جدًا على مقترحات تطوير برنامج ماجستير الإدارة والتخطيط التربوي.

This paper seeks to evaluate the Master Program in Educational Administration and Planning at the Faculty of Social Sciences from the view-point of the students, both male and female, currently enrolled in the parallel program. The researcher used the Descriptive Survey method, and the study population was (180) fourth year students in the Parallel Program, and applied to a sample which totaled (127) in the second semester of the academic year 2013/14. The most important results of this study were the following: 1. The approval of the study sample is of a "Poor" level regarding the first dimension, i.e. the Masters in Educational Administration and Planning Program in general. 2. The approval of the study sample is of an "Average" level regarding the second dimension, i.e. The Specific Courses for the Masters Program. 3. The approval of the study sample is of an "Average" level regarding the third dimension, i.e. The Faculty Members for the Masters Program. 4. The approval of the study sample is of a "Very Poor" level regarding the fourth dimension, i.e. The Facilities of the Masters Program in Educational Administration and Planning. 5. The approval of the study sample is of a "Poor" level regarding the current situation of the Masters Program in Educational Administration and Planning for the four dimensions generally. 6. The approval of the study sample is of a "Very Strong" level regarding the recommendations to improve the Masters Program in Educational Administration and Planning. A number of recommendations were made as a result of this study which naturally will help to improve the Masters in Educational Administration and Planning Program of the Faculty of Social Sciences.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.