ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو تكنولوجيا التعلم ع...>الوصف

الاتجاه نحو تكنولوجيا التعلم عن بعد وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية

العنوان بلغة أخرى: The attitude towards distance learning technology and its related with some variables with post graduate students at Palestinian universities
المصدر: مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الأقصى
المؤلف الرئيسي: عوض، منير سعيد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Monir Said
مؤلفين آخرين: حلس، موسى صقر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 220 - 256
DOI: 10.34065/1262-019-001-008
ISSN: 2070-3147
رقم MD: 751557
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | طلاب الدراسات العليا | الجامعة الفلسطينية | التعليم العالي | التعليم عن بعد
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعلم عن بعد | distance learning technology | طلبة الدراسات العليا | graduate student | الاتجاه | The attitude
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

313

حفظ في:
المستخلص: أجريت هذه الدراسة بهدف التعرف على الاتجاه نجو تكنولوجيا التعلم عن بعد وعلاقته ببعض المتغيرات لدي طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية، وقد تكونت عينة الدراسة من (91) طالبا وطلبة يدرسون ببرامج الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية (الأقصى، والإسلامية، والأزهر)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدما مقياسا تم إعداده لقياس الاتجاه نحو تكنولوجيا التعلم عن بعد، وبعد تحليل البيانات أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: 1_ اتجاهات طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية لمجالات الأداة ككل، جاءت بوزن نسبي (72.2%)، وهذا يشير إلى أن اتجاهات طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية نحو تكنولوجيا التعلم عن بعد إيجابية، على مستوي الأداة ككل. 2_ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات طلبة الدراسات بالجامعات الفلسطينية نحو التعلم عن تكنولوجيا التعلم عن بعد، تبعاً لمتغير الجنس والمستوي التعليمي والتقدير العام على مستوي الأداة ككل. 3_ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات طلبة الدراسات بالجامعات الفلسطينية نحو تكنولوجيا التعلم عن التعلم عن بعد تبعاً لمتغير الجامعة ولصالح الجامعة الإسلامية.

The study was conducted to identify the attitudes of post graduate students in Palestinian universities. The sample consisted of (91)male and female post graduate students enrolled in higher studies programs in the Education colleges in Al-Aqsa, AlAzhar and the Islamic University. The researchers employed the descriptive analytical approach, .Besides, they designed and used an attitudes towards distance learning scale. Data analysis uncovered the following findings: (1)-post graduate students attitudes as measured by all the scale domains. was (72.2%). This indicated that the subjects' attitudes towards distance learning was positive. (2)-There were no statistically significant differences in the subjects' responses attributable to sex and academic level. (3)-There were statistically significant differences in the subjects' attitudes towards distance learning due to the university variable and in favour of Gaza Islamic University.
ISSN: 2070-3147
البحث عن مساعدة: 805458

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.