| LEADER |
04568nam a22003017a 4500 |
| 001 |
0133245 |
| 024 |
|
|
|3 10.34065/1262-019-001-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a عوض، منير سعيد علي
|g Awad, Monir Said
|e مؤلف
|9 283115
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاه نحو تكنولوجيا التعلم عن بعد وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية
|
| 246 |
|
|
|a The attitude towards distance learning technology and its related with some variables with post graduate students at Palestinian universities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأقصى
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 220 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study was conducted to identify the attitudes of post graduate students in Palestinian universities. The sample consisted of (91)male and female post graduate students enrolled in higher studies programs in the Education colleges in Al-Aqsa, AlAzhar and the Islamic University. The researchers employed the descriptive analytical approach, .Besides, they designed and used an attitudes towards distance learning scale. Data analysis uncovered the following findings: (1)-post graduate students attitudes as measured by all the scale domains. was (72.2%). This indicated that the subjects' attitudes towards distance learning was positive. (2)-There were no statistically significant differences in the subjects' responses attributable to sex and academic level. (3)-There were statistically significant differences in the subjects' attitudes towards distance learning due to the university variable and in favour of Gaza Islamic University.
|
| 520 |
|
|
|a أجريت هذه الدراسة بهدف التعرف على الاتجاه نجو تكنولوجيا التعلم عن بعد وعلاقته ببعض المتغيرات لدي طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية، وقد تكونت عينة الدراسة من (91) طالبا وطلبة يدرسون ببرامج الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية (الأقصى، والإسلامية، والأزهر)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدما مقياسا تم إعداده لقياس الاتجاه نحو تكنولوجيا التعلم عن بعد، وبعد تحليل البيانات أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: 1_ اتجاهات طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية لمجالات الأداة ككل، جاءت بوزن نسبي (72.2%)، وهذا يشير إلى أن اتجاهات طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية نحو تكنولوجيا التعلم عن بعد إيجابية، على مستوي الأداة ككل. 2_ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات طلبة الدراسات بالجامعات الفلسطينية نحو التعلم عن تكنولوجيا التعلم عن بعد، تبعاً لمتغير الجنس والمستوي التعليمي والتقدير العام على مستوي الأداة ككل. 3_ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات طلبة الدراسات بالجامعات الفلسطينية نحو تكنولوجيا التعلم عن التعلم عن بعد تبعاً لمتغير الجامعة ولصالح الجامعة الإسلامية.
|
| 555 |
|
|
|a 805458
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a طلاب الدراسات العليا
|a الجامعة الفلسطينية
|a التعليم العالي
|a التعليم عن بعد
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا التعلم عن بعد
|b distance learning technology
|
| 692 |
|
|
|a طلبة الدراسات العليا
|b graduate student
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاه
|b The attitude
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Journal of Al-Aqsa University - Series of Human Science
|f Mağallaẗ al-Aqṣá
|l 001
|m مج19, ع1
|o 1262
|s مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية
|v 019
|x 2070-3147
|
| 700 |
|
|
|9 395821
|a حلس، موسى صقر
|q Helis, Moussa Saqr
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1262-019-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 751557
|d 751557
|
