ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أليات تحقيق مبادىء مدخل الإدارة الذاتية ودورها فى تطوير الأداء الإدارى لقيادات المدارس

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: السبعى، سعيد بن فايز بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س17, ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.12816/0032139
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 751925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

572

حفظ في:
LEADER 03641nam a22002177a 4500
001 0133508
024 |3  10.12816/0032139 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 396096  |a السبعى، سعيد بن فايز بن محمد  |q Alsabei, Said Bin Fayez Bin Mohammed  |e مؤلف 
245 |a أليات تحقيق مبادىء مدخل الإدارة الذاتية ودورها فى تطوير الأداء الإدارى لقيادات المدارس 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2016  |g يناير 
300 |a 1 - 27 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على آليات تحقيق مبادئ مدخل الإدارة الذاتية ودورها في تطوير الأداء الإداري لقيادات المدارس. واستندت الدراسة على عدة عناصر، تناول العنصر الأول مفهوم الأداء الإداري. واستعرض العنصر الثاني أهداف الأداء الإداري لقيادات المدارس، ومنها، تطوير مستويات الأداء المهني والإداري لأفراد المجتمع المدرسي، وضع خطط التطوير والنمو المستقبلي للمدرسة، توافر العلاقات التنظيمية الجيدة بين العناصر البشرية داخل المدرسة، الإشراف على تنفيذ المشروعات التعليمية الحالية والمستقبلية، تطوير بعض جوانب العمليات الإدارية بالمدرسة من تخطيط وتنظيم وتنسيق للأعمال الفنية والإدارية في المدرسة بما يحقق سرعة إنجاز الأعمال، وضع خطة لزيادة مستوى مشاركة الأفراد العاملين في صناعة القرار الإداري. وتطرق العنصر الثالث إلى عمليات الأداء الإداري لقيادات المدارس، ومنها، التخطيط، التنظيم، التوجيه، التنسيق، الرقابة. وكشف العنصر الرابع عن آليات تحقيق مبادئ مدخل الإدارة الذاتية ودورها في تطوير الأداء الإداري لمدير المدرسة، ومنها، آلية تحقيق مبدأ تفويض السلطة، آلية تحقيق مبدأ الشراكة المجتمعية، آلية تحقيق مبدأ المشاركة في صنع القرار، آلية تحقيق مبدأ التنمية المهنية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن مبادئ مدخل الإدارة الذاتية لن تحقق الفائدة منها إلا إذا وضعت موضع التطبيق، وإيجاد آليات تحقيق ذلك هو الطريق الذي يؤدي إلى تحقيق الهدف من الإدارة الذاتية، لجعل العاملين يعملون كفريق واحد، وتزويدهم بالسلطة اللازمة لصنع القرارات، وتوسيع وتفعيل قاعدة الشراكة المجتمعية، وتفويض السلطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a مدراء المدارس  |a تقييم الأداء  |a الإدارة المدرسية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |l 053  |m س17, ع53  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 017  |x 1110-4406 
856 |u 0137-017-053-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 751925  |d 751925