| LEADER |
04173nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0133602 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2016.65937
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 396194
|a الشتوي، سليمان بن عبدالله
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Job Satisfaction Among the Principals of Public General Education Schools in Shaqra Governorate
|
| 245 |
|
|
|a الرضا الوظيفي لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام الحكومي بمحافظة شقراء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على الرضا الوظيفي لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام الحكومي التابعة لوزارة التربية والتعليم في محافظة شقراء. وسعت إلى التعرف على درجة الرضا الوظيفي لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام الحكومي التابعة لوزارة التربية والتعليم في محافظة شقراء، والتعرف على مدى تباين درجة الرضا الوظيفي لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام الحكومي في محافظة شقراء، والتعرف على مدى تباين درجة الرضا الوظيفي لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام الحكومي في محافظة شقراء باختلاف المرحلة التعليمية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. واقتصرت على مديري ومديرات مدارس التعليم العام الحكومي بمراحلها الثلاث التابعة لإدارة التربية والتعليم بمحافظة شقراء خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1435ه/ 1436ه. وتكونت أداة الدراسة من الاستبانة كأداة لجمع المعلومات اللازمة للتعرف على درجة الرضا الوظيفي وتحديد معوقاته. وتمثلت أهمية الدراسة في أن الرضا الوظيفي يعد عملية مؤثرة في تحسين الأداء ويتضح ذلك في المجال التربوي فكلما زادت درجة الرضا الوظيفي لمديري ومديرات المدارس عن وظائفهم وأعمالهم انعكس ذلك إيجابا على العملية التربوية بأكملها. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 فأقل في مستويات رضا أفراد الدراسة عن (ظروف العمل، العلاقة مع إدارة التربية والتعليم، النمو والتقدم الوظيفي، المكانة الاجتماعية، الراتب الشهري، العلاقة مع زملاء العمل) باختلاف متغير المرحلة التعليمية. كما قدمت الدراسة عدة توصيات ومنها، العمل على تعزيز مستوى الرضا الوظيفي الحالي لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام الحكومي التابعة لإدارة التعليم في محافظة شقراء، وتوفير الحوافز التشجيعية التي تعزز من الرضا الوظيفي وفق معايير محددة بحيث تكون عادلة وواضحة للجميع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الرضا الوظيفي
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a التعليم العام
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 105
|m مج27, ع105
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 027
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-027-105-013.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_65937.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 752050
|d 752050
|
