Gender Differences In The Appropriateness Of Advice-Giving : A Case Study On The Hashemite University Students
| العنوان بلغة أخرى: |
التباين فى إسداء النصيحة الملائمة بين النوعين الإجتماعيين ( الجنسين ) : دراسة لمجموعة من طلبة الجامعة الهاشمية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Hussein, Suzan Farouq Fayez (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Quran, Majed Abdelkarim (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 752473 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
تسعى هذه الدراسة إلى الوقوف على أي اختلافات في حالة وجودها بين الطلاب والطالبات في الأردن من ناحية منظورهم لأحد أفعال الكلام المتمثل في "تقديم النصح"، وتستقصي لهذا الغرض الاختلافات بين الطلاب الطالبات من ناحية تصورهم لفعل الكلام المذكور من ناحية الوضع الاجتماعي (أي ارتفاع أو تعادل الطبقة الاجتماعية بين الناصح ومتلقي النصيحة). اشتملت عينة الدراسة على 160 طالبا طالبة 80 ذكرا و80 أنثى) يدرسون في الجامعة الهاشمية / الأردن. تم استخدام النسخة المترجمة والمعدلة من استبيان هينكل لعام (1997) لجمع البيانات، إذ يتألف الاستبيان من ثمانية مواقف تطلبت تقديم النصح أو الامتناع عن ذلك الموقف: فكان هناك أربع مواقف موجهة للشخص النظير من المعارف (طبقة متعادلة) وأربع مواقف موجهة للمدرس (طبقة اجتماعية أعلى). وهكذا، تستخدم الدراسة منحيين اثنين في تحليل البيانات هما: المنحى الكمي والذي يمثل الطريقة الأساسية للبحث ثم المنحى النوعي باعتباره منحا مساعدا للبحث. أظهرت النتائج تفضيل الذكور لاستخدام النصيحة التحوطية مع المدرس (الطبقة الاجتماعية الأعلى) بينما كانوا يستخدمون أسلوب النصح المباشر مع أقرانهم (الطبقة المتعادلة) وتبين أيضا عدم وجود اختلافات ذات دلالة سواء أكان المتحدث يخاطب في نصحه ذكرا أم أنثى. وتبين النتائج أن الطلاب الأردنيين الذكور أبدوا تفضيلا عاما للاستراتيجيات غير المباشرة في حين فضلت الإناث استخدام النصيحة التحوطية مع المدرس (الطبقة الاجتماعية الأعلى) وتقديم النصيحة المباشرة عند مخاطبة النظير من معارفهن (الطبقة الاجتماعية المتعادلة). |
|---|
عناصر مشابهة
-
Cross-Linguistic Generalizations in Verb-Production Treatment of Bilingual Aphasia: A Case Study
بواسطة: أبو جاموس، هبة منشور: (2021) -
Giving Condolences by Iraqi EFL Teachers: A Gender Perspective
بواسطة: عبدالزهرة، مشتاق عبدالرزاق منشور: (2023) -
A Pragmatic Study of Speech Acts in Thoreau’s Inspiration
بواسطة: العزاوى، قاسم عبيس منشور: (2022) -
A Pragmatic Study of Complaint and Advice Strategies Used by Jordanian and American Undergraduate University Students : Guidelines for Teaching These Speech Acts
بواسطة: Al Hammuri, Laika Osama منشور: (2011) -
A Linguistic Analysis of the Speech Act Ofadvice in American English Proverbs
بواسطة: الشيخلي، لبنى رياض عبدالجبار منشور: (2008)
