ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الغرض من القراءة في الاستي...>الوصف

أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: العلوان، أحمد فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Alwan, Ahmed Falah
مؤلفين آخرين: التل، شادية أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 367 - 404
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 75352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تشجيع القراءة | الأردن | المناهج الدراسية | التعليم المتوسط | الكتب الدراسية | القراءة | الاستيعاب | التحصيل الدراسي | تصميم المناهج | جودة التعليم | مخرجات التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة معان. ولتحقيق ذلك، تم اختيار (94) طالبة بشكل عشوائي من طالبات الصف التاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم في مدينة معان. وتم توزيع الطالبات إلى ثلاث مجموعات: المجموعة الأولى قرأت النصوص بغرض الاستيعاب، والمجموعة الثانية قرأت النصوص بغرض الحصول على المعلومات، والمجموعة الثالثة قرأت النصوص بهدف المتعة. وتم اختيار نصين نثريين بشكل عشوائي من النصوص المقررة في كتاب اللغة العربية للصف التاسع الأساسي. تم إخضاع جميع أفراد العينة إلى اختبار في الاستيعاب القرائي مكون من 16) ) سؤال من نوع اختيار من متعدد. وقد صممت هذه الأسئلة لتقيس الاستيعاب بشقيه الحرفي والضمني. كشفت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاستيعاب القرائي لصالح الطالبات اللواتي قرأن النصوص بغرض الاستيعاب.
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 748147 789090 760721 810400 590540 662488 700415 740333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.