| LEADER |
02843nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0353710 |
| 024 |
|
|
|3 10.71219/0139-026-003-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 145691
|a العلوان، أحمد فلاح
|e مؤلف
|g Al-Alwan, Ahmed Falah
|
| 245 |
|
|
|a أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 367 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة معان. ولتحقيق ذلك، تم اختيار (94) طالبة بشكل عشوائي من طالبات الصف التاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم في مدينة معان. وتم توزيع الطالبات إلى ثلاث مجموعات: المجموعة الأولى قرأت النصوص بغرض الاستيعاب، والمجموعة الثانية قرأت النصوص بغرض الحصول على المعلومات، والمجموعة الثالثة قرأت النصوص بهدف المتعة. وتم اختيار نصين نثريين بشكل عشوائي من النصوص المقررة في كتاب اللغة العربية للصف التاسع الأساسي. تم إخضاع جميع أفراد العينة إلى اختبار في الاستيعاب القرائي مكون من 16) ) سؤال من نوع اختيار من متعدد. وقد صممت هذه الأسئلة لتقيس الاستيعاب بشقيه الحرفي والضمني. كشفت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاستيعاب القرائي لصالح الطالبات اللواتي قرأن النصوص بغرض الاستيعاب.
|
| 555 |
|
|
|a 748147
|a 789090
|a 760721
|a 810400
|a 590540
|a 662488
|a 700415
|a 740333
|
| 653 |
|
|
|a تشجيع القراءة
|a الأردن
|a المناهج الدراسية
|a التعليم المتوسط
|a الكتب الدراسية
|a القراءة
|a الاستيعاب
|a التحصيل الدراسي
|a تصميم المناهج
|a جودة التعليم
|a مخرجات التعليم
|
| 700 |
|
|
|9 86100
|a التل، شادية أحمد
|e م. مشارك
|g Al-Tal, Shadia Ahmad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 010
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 003
|m س26, ع3
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 026
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-026-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 75352
|d 75352
|
