دليل المعلم بين الاستعمال المطلق وحرية الإبداع : معلمو المدرسة الابتدائية نموذجا
| المصدر: | مجلة الممارسات اللغوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |
| المؤلف الرئيسي: | جبرونى، صليحة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 19 - 36 |
| DOI: |
10.12816/0011425 |
| ISSN: |
2170-0583 |
| رقم MD: | 753613 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
| ISSN: |
2170-0583 |
|---|
عناصر مشابهة
-
ثقافتنا وحرية التفكير والإبداع
بواسطة: قحيف، أمان محمد عبدالمؤمن منشور: (2014) -
أنماط القيادة المدرسية كما يدركها المعلم في علاقتها باتجاهه نحو التفكير الإبداعي في المرحلة الابتدائية بالنظام التعليمي العام بدولة البحرين
بواسطة: الكعبي، سعد شاهين مانع منشور: (1998) -
كيف نجعل من تلميذ المدرسة الإبتدائي مبدعا
بواسطة: السيد، منير عبدالمجيد منشور: (1998) -
أثر الثنائية والازدواجية اللغوية في الأداء اللغوي لدى الطالب
بواسطة: جبرونى، صليحة منشور: (2016) -
حكاية معلم الفن المجنون ذي العينين المشجرتين وطلابه الذين اختفوا فجأة
بواسطة: خداش، زياد منشور: (2005)
