ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق بين ذوي مهارات الحماية المرتقعة وذوي المهارات المنخفضة من الأطفال المعاقين عقليا في التوافق النفسي

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: العجمي، خالد عامر حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مبروك، أسماء توفيق (م. مشارك), أبو علام، رجاء محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 183 - 205
DOI: 10.12816/0032999
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 754077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين ذوي مهارات الحماية المرتفعة وذوي المهارات المنخفضة من الأطفال المعاقين عقليا في التوافق النفسي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن. وتكونت مجموعة الدراسة من 53 طفلا وطفلة من الأطفال المعاقين عقليا في مدارس التربية الفكرية في دولة الكويت. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التوافق النفسي لدى الأطفال المعاقين عقليا، ومقياس الحماية من الإساءة الجنسية للأطفال المعاقين عقليا. واشتملت الدراسة على عدة عناصر، وهي على الترتيب: مفهوم الإعاقة العقلية، التوافق النفسي، أبعاد التوافق النفسي، التوافق الشخصي، التوافق الاجتماعي، الإساءة الجنسية، تأثير الإساءة الجنسية على الطفل المعاق عقليا، وأهمية مهارات الحماية من الإساءة الجنسية. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في درجة التوافق النفسي بشقيه الشخصي والاجتماعي، بالإضافة للمجموع الكلى لدرجة التوافق بين الأطفال المعاقين عقليا ذوي مهارات الحماية من الإساءة الجنسية بدرجة منخفضة، مقارنة بالأطفال المعاقين عقليا ذوي مهارات الحماية من الإساءة الجنسية بدرجة مرتفعة، وجاءت هذه الفروق لصالح الأطفال المعاقين عقليا ذوي مهارات الحماية المرتفعة. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب والدي الأطفال المعاقين عقليا على أداء الأدوار والوظائف الإيجابية المنوطة بهم تجاه الأبناء المعاقين، فضلا عن اكتسابهم المهارات التي تجعل منهم مدربين ومعلمين فاعلين لطفلهما المعاق عقليا؛ وهذا بدوره يساعد على تحسين نظرة الأسرة لهذه الفئة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-5224