| LEADER |
03708nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0135228 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسحاق، حسن بن عبدالله
|g Eshak, Hassan ben Abd-Allah
|e مؤلف
|9 72359
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الأول الثانوي في ضوء الذكاءات المتعددة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - مركز اللغات الاجنبية والترجمة التخصصية
|c 2015
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تحليل محتوي كتاب الرياضيات للصف الأول الثانوي في ضوء الذكاءات المتعددة. واعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من كتاب الرياضيات المعتمد تدريسه لطلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة لتحليل الكتاب. واستند الإطار النظري للدراسة على العناصر التالية، مفهوم تحليل المحتوى، الذكاءات المتعددة. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن كتاب الرياضيات للصف الأول الثانوي بفصليه الأول والثاني قد تضمن الذكاءات المتعددة (مكاني، منطقي، لغوي، اجتماعي) وبنسب متفاوتة. كما خلصت النتائج إلى أن الذكاء الاجتماعي قد احتل المرتبة الأخيرة على مستوى الوحدات الدراسية في الفصلين، وربما يعزى ذلك إلى أن ماهية الذكاء الاجتماعي تشير إلى قدرة الفرد على الدخول والاستمرار في علاقات متبادلة مع الآخرين، ويظهر هذا النوع من الذكاء في الاستراتيجيات التي تستند إلى التعليم التعاوني أو الجماعي، ولما كانت الرياضيات تعتمد على تنمية المهارات بشكل فردي لكل طالب، لذا فإنه من المتوقع أن يكون هذا النوع من الذكاءات بمستوى أقل في مادة الرياضيات. وأوصت الدراسة بضرورة إجراء دراسات تحليل محتوى لمختلف كتب الرياضيات في ضوء الذكاءات المتعددة لإعادة إخراج محتوي كتب الرياضيات بصورة متوازنة بحيث يتم تضمين الذكاءات المتعددة بصورة متسقة ومتوازنة. كما أوصت بضرورة تعزيز الذكاء الاجتماعي واللغوي في كتاب الرياضيات للصف الأول الثانوي من خلال تضمين المناهج بعض الأنشطة والتدريبات التي تشجع على العمل الجماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a علم الرياضيات
|a علم النفس السلوكي
|a الذكاءات المتعددة
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Islamic Studies
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Arabic and Islamic Studies Series
|l 050
|m ج50
|o 0681
|s دراسات عربية وإسلامية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0681-000-050-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 754257
|d 754257
|
