ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الثقة التنظيمية في المدارس الثانوية العامة في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The level of organizational trust in public secondary schools in Jerash From the point of view of teach
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: أبو اسنينة، عونية طالب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع14
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نيسان
الصفحات: 63 - 94
DOI: 10.12816/0027769
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 755218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس الثانوية العامة | محافظة جرش | الثقة التنظيمية | Public Secondary Schools | Jerash Governorate | Organizational Trust
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
LEADER 03403nam a22002537a 4500
001 0135885
024 |3 10.12816/0027769 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 58457  |a أبو اسنينة، عونية طالب  |q Abu Asninah, Auniah Taleb  |e مؤلف 
245 |a مستوى الثقة التنظيمية في المدارس الثانوية العامة في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين 
246 |a The level of organizational trust in public secondary schools in Jerash From the point of view of teach 
260 |b جامعة القدس المفتوحة  |c 2016  |g نيسان 
300 |a 63 - 94 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة تعرف "مستوى الثقة التنظيمية في المدارس الثانوية العامة في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين". تم بناء استبانة تكونت من ثلاثة مجالات، وبعد إيجاد صدقها، وثباتها تم توزيعها على (199) معلما. بينت النتائج أن مستوى الثقة التنظيمية في المدارس الثانوية العامة في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا على الدرجة الكلية، ولكل مجال من مجالات الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a<0.05) في متوسط استجابات المعلمين تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وبالنسبة لمتغير المؤهل العلمي لصالح (ماجستير فأكثر)، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الخبرة. 
520 |b The aimed of this study is to inquire about the level of organizational trust in public secondary schools in Jerash Governorate from the teachers’ point of view. A questionnaire was constructed which consists of three dimensions. After assuring its validity and reliability, the questionnaire was distributed to (199) teachers. The result showed that the level of organizational trust in public secondary schools in Jerash was (medium) as a whole and in every dimension. There were significant differences at (a< 0.05) in the teachers’ point of views according to sex variable in favor of female, and related to their academic qualifications it is in favor of holders of master degrees, but there were no statistical significant differences according to experience. 
653 |a الثقة التنظيمية  |a السلوك التنظيمى  |a المدارس الثانوية  |a المعلمين  |a محافظة جرش 
692 |a المدارس الثانوية العامة  |a محافظة جرش  |a الثقة التنظيمية  |b Public Secondary Schools  |b Jerash Governorate  |b Organizational Trust 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 002  |e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 014  |m مج4, ع14  |o 1182  |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية  |v 004  |x 2307-4647 
856 |u 1182-004-014-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 755218  |d 755218 

عناصر مشابهة