| LEADER |
03180nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0135911 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1173-000-024-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن عبدالسلام، عبدالله
|g Benabdeslam, Abdellah
|q Bin Abdulsalam, Abdullah
|e مؤلف
|9 398289
|
| 245 |
|
|
|a علاقة القلق بصعوبات القراءة عند تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي بمنطقة تامنغست:
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2016
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The recent study aimed to investigating the relationship between anxiety and the difficulties in the reading processes. The sample consisted of 60 middle school first level learners in the region of Tamanrasset. The scales of anxiety, the reading test (L' alouette) were administered. The Pearson’s correlation coefficient and the independent t-test are used for hypothesis testing. The results showed that the correlation between anxiety and difficulties of reading processes is significant and positive , the results indicated that there were no significant differences between males and females in anxiety means, and no significant differences between males and females means in difficulties of reading processes.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى معرفة علاقة القلق بصعوبات القراءة لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي بمنطقة تامنغست، تكونت العينة من 60 تلميذ، وتم تطبيق كل من مقياس القلق واختبار القراءة (L'alouette) ولإجل إختبار الفرضيات تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية معامل الإرتباط بيرسون واختبارT لمعرفة دلالة الفروق بين المتوسطات، وأظهرت نتائج الدراسة ووجود علاقة دالة وموجبة بين القلق وصعوبات القراءة ، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القلق الذكور والإناث لدى عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات صعوبات القراءة للذكور والإناث لدى عينة الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a القلق
|a صعوبات القراءة
|a تلاميذ المدارس الإبتدائية
|a الإرشاد النفسي
|a منطقة تامنغست، الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 024
|m ع24
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 700 |
|
|
|a نواني، حسين
|q Nuwani, Hussein
|e م. مشارك
|9 327041
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-024-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 755317
|d 755317
|
