ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى استخدام استراتيجيات تخزي...>الوصف

مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر

العنوان المترجم: The Level of Use of Information Storage Strategies Regarding the Memorizing the Holy Quran Among the Students of Quranic Schools in Batna City, Algeria
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: مخلوفي، اسعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makhloufi, Said
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 57 - 79
DOI: 10.12816/0039249
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 755404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذاكرة | تخزين المعلومات | القرآن الكريم | طلاب المدارس القرآنية | باتنة ، الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القرآن الكريم | مدينة باتنة | الاستراتيجيات | الذاكرة | تخزين المعلومات | The Holy Quran | the city of Batna | strategies | memory | storage of information
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبـة المدارس القرآنية في ضوء متغيرات: الجنس، والمستوى الدراسي، والسن. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع البحث المنهج الوصفي. ولهذا الغرض طبق الباحث استبيان من تصميمه بعد التأكد من الخصائص السيكومترية له على عينة مكونـة مـن (82) طالبـا وطالبة، منهم (40) ذكور و (42) إناث في المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر، للسنة الدراسية 2014/2015. وقد أظهرت النتائج أن طلبة المدارس القرآنية يستخدمون الاستراتيجيات التنظيمية والمعرفية والوجدانية علـى الترتيـب لحفظ القرآن الكريم، وأن مستوى استخدام هذه الاستراتيجيات بلغ (3،74%)، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى استخدام الطلبة لهذه الاستراتيجيات تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث في الاستراتيجيات المعرفية والتنظيميـة ولصـالح الذكور في الاستراتيجيات الوجدانية، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق دالة إحصائيا فـي مسـتوى اسـتخدام الطلبـة لهـذه الاستراتيجيات تبعا لمتغير المستوى الدراسي ولصالح ذو المستوى الدراسي (الثانوي، والجامعي) في الاسـتراتيجيات المعرفيـة والتنظيمية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا لدى عينة البحث تبعا لمتغير السن.

This study aimed to identify the level of using Information storage strategies for memorizing the Qur'an by the koranic school students in light of the variables: sex, academic level, and age. To achieve the objectives of the study, the researcher uses a descriptive approach. For this purpose, the researcher applied a questionnaire on a sample of (82) students, including (40) males and (42) females koranic schools in the city of Batna for the academic year 2014/2015. the results showed that(74.3%) of the koranic school students using regulatory and cognitive and emotional strategies respectively to learn the koran . The results also showed a statistically significant differences in the use of these strategies depending on the sex in favor of females . the results showed also a statistical significant differences in the use of these strategies depending on the school level and in favor of a school level (secondary, and university).
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.