ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية النصوص الأدبية في مرحل...>الوصف

تعليمية النصوص الأدبية في مرحلة التعليم الثانوي

العنوان المترجم: Teaching Literary texts in secondary education Stage
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بلبكاي، جمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السامرائي، فليح مضحي أحمد سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 75 - 90
DOI: 10.12816/0030586
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 755639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تعلم اللغة العربية | النصوص الأدبية | الطلاب | مدارس التعليم الثانوي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص | النص الادبي | التعليمية | مرحلة التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا المقال موضوعًا مهمًا من المواضيع التي تشغل الأسرة التربوية في الجزائر،ألا وهو موضوع تعلم اللغة العربية،وكان تركيز هذا البحث على تعليم اللغة العربية من خلال النصوص الأدبية.
والنصوص الأدبية هي قطع تختار من التراث الأدبي،يتوافر لها حظ من الجمال الفني،وتعرض على المتعلمين فكرة متكاملة،أو عدة أفكار مترابطة.ويمكن اتخاذها أساساً لأخذ المتعلمين بالتذوق الأدبي، ومصدراً لبعض الأحكام الأدبية التي تدخل في بناء تاريخ الأدب وتنسيق حقائقه لعصر من العصور أو لفن من الفنون أو لأديب من الأدباء.
والأدب في اللغة العربية وفي كل لغةٍ "عماد مرصوص يحفظ كيان تلك اللغة، وما بقيت اللغة محفوظة يبقى كيان الأمة رصيناً، وإذا انهار كيان اللغة تنهار الأمة بدداً لا يجمعها شيء،ولما كانت التجربة الجديدة في تناول النص الأدبي تحمل بين طياتها الكثير من السلبيات والايجابيات والتطلعات،ولذا يجب أخذها بعين الاعتبار من أجل عملية تعليمية ناجحة تخرج بالمتعلم متقنًا للغة العربية في الجانبين الكتابي والشفوي.
فالبحث الحالي يسلط الضوء أكثر على تعليمية النصوص الأدبية في مرحلة التعليم الثانوي

This article deals with an important topic of concern to the educational family in Algeria, namely, learning Arabic. The focus of this research was on teaching Arabic through literary texts.
Literary texts are selected pieces of literary heritage, which have a chance of artistic beauty and offer learners an integrated idea, or several interconnected ideas. They can be used as a basis for bringing literary taste to learners, and as a source of some literary judgments that are involved in the construction of the history of literature and the coordination of its facts for a period of time, an art or a literary writer.
Literature in Arabic and in every language is a solid pillar that preserves the entity of that language, and as long as the language remains preserved, the entity of the nation remains safe. If the entity of the language collapses, the nation collapses and nothing will be collection by it. The new experience in dealing with the literary text carries with it many negatives and positives and aspirations, and therefore must be taken into account in order to achieve a successful educational process that delivers the learner a proficiency in Arabic language in both the written and oral aspects.
The current research highlights the teaching of literary texts in secondary education.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.