| LEADER |
04593nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0136142 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0030586
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a بلبكاي، جمال محمد
|q Belbakai, Jamal Mohammed
|e مؤلف
|9 191607
|
| 242 |
|
|
|a Teaching Literary texts in secondary education Stage
|
| 245 |
|
|
|a تعليمية النصوص الأدبية في مرحلة التعليم الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 75 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا المقال موضوعًا مهمًا من المواضيع التي تشغل الأسرة التربوية في الجزائر،ألا وهو موضوع تعلم اللغة العربية،وكان تركيز هذا البحث على تعليم اللغة العربية من خلال النصوص الأدبية.\nوالنصوص الأدبية هي قطع تختار من التراث الأدبي،يتوافر لها حظ من الجمال الفني،وتعرض على المتعلمين فكرة متكاملة،أو عدة أفكار مترابطة.ويمكن اتخاذها أساساً لأخذ المتعلمين بالتذوق الأدبي، ومصدراً لبعض الأحكام الأدبية التي تدخل في بناء تاريخ الأدب وتنسيق حقائقه لعصر من العصور أو لفن من الفنون أو لأديب من الأدباء. \n والأدب في اللغة العربية وفي كل لغةٍ "عماد مرصوص يحفظ كيان تلك اللغة، وما بقيت اللغة محفوظة يبقى كيان الأمة رصيناً، وإذا انهار كيان اللغة تنهار الأمة بدداً لا يجمعها شيء،ولما كانت التجربة الجديدة في تناول النص الأدبي تحمل بين طياتها الكثير من السلبيات والايجابيات والتطلعات،ولذا يجب أخذها بعين الاعتبار من أجل عملية تعليمية ناجحة تخرج بالمتعلم متقنًا للغة العربية في الجانبين الكتابي والشفوي. \nفالبحث الحالي يسلط الضوء أكثر على تعليمية النصوص الأدبية في مرحلة التعليم الثانوي
|
| 520 |
|
|
|f This article deals with an important topic of concern to the educational family in Algeria, namely, learning Arabic. The focus of this research was on teaching Arabic through literary texts. \nLiterary texts are selected pieces of literary heritage, which have a chance of artistic beauty and offer learners an integrated idea, or several interconnected ideas. They can be used as a basis for bringing literary taste to learners, and as a source of some literary judgments that are involved in the construction of the history of literature and the coordination of its facts for a period of time, an art or a literary writer.\nLiterature in Arabic and in every language is a solid pillar that preserves the entity of that language, and as long as the language remains preserved, the entity of the nation remains safe. If the entity of the language collapses, the nation collapses and nothing will be collection by it. The new experience in dealing with the literary text carries with it many negatives and positives and aspirations, and therefore must be taken into account in order to achieve a successful educational process that delivers the learner a proficiency in Arabic language in both the written and oral aspects.\n The current research highlights the teaching of literary texts in secondary education.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a تعلم اللغة العربية
|a النصوص الأدبية
|a الطلاب
|a مدارس التعليم الثانوي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a النص
|a النص الادبي
|a التعليمية
|a مرحلة التعليم الثانوي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 700 |
|
|
|a السامرائي، فليح مضحي أحمد سالم
|g Al-Samrrai, Flayyih Mudhhi
|q Alsamarrae, Fleih Modhi
|e م. مشارك
|9 117295
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-021-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 755639
|d 755639
|
