| LEADER |
05599nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0138816 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 68510
|a أحمد، دريا محمد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مخرجات التعليم لأقسام المكتبات والمعلومات بمؤسسات التعليم العالي بالسودان وتحديات سوق العمل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التنمية البشرية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 163 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Aims of this research to find out the reality of academic qualification of the sections of libraries and information in the Sudanese universities, and how it fits with the labour market requirements, as well as stand on the infrastructure of laboratories and equipment, and libraries, and human resources. The research included four axis, the first axis focused on the general framework, the second axis theoretical framework, and the third axis, presentation and interpretation of the results, the forth of the axis has been include the Conclusion of having to the findings and recommendations, and proposals. The researchers used historical documentary method in addition to the descriptive analytical method (both survey and case study). Data collected by questionnaire was subjected to validity and reliability test and analysed with statistical package for social sciences (spss). The research came to many findings and conclusions including: The courses are updated every four years at most libraries sections in the Sudanese universities in question, Also few hours allocated for practical training, and poor infrastructure, and laboratories equipped with devices and tools for those sections, and it proved that the library and information students are not less efficient than students of other disciplines, and that there is competition for the library profession from other disciplines such as computer, management and the media. The important recommendations were: Good preparation for graduates of library and information in the field of technologies in line with the needs of the labour market, and develop clear and detailed policies to update courses, and attention for training and rehabilitation, the establishment of infrastructure provision, aid work and take advantage of modern technology in this field.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لمعرفة المقررات وبرامج التدريب بأقسام المكتبات والمعلومات بالسودان ومدى ملائمتها لسوق العمل، إلى جانب الوقوف على البنية التحتية من معامل وأجهزة ومعدات، ومكتبات، وموارد بشرية. اشتملت الدراسة على أربعة محاور، ركز المحور الأول على الإطار العام، وتناول الثاني الإطار النظرى، والثالث عرض وتفسير نتائج الدراسة الميدانية، أما الرابع فقد تم إفراده للخاتمة مشتملا على، النتائج والتوصيات، والمقترحات. استخدم الباحثان المنهج التاريخي الوثائقي بالإضافة إلى المنهج الوصفي التحليلي بشقيه المسحي ودراسة الحالة، وقد جمعت البيانات بواسطة استبانة خضعت لآليات الصدق والثبات، وقد تم الاعتماد على الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (sPss) في تحليلها. من أهم النتائج التي توصل إليها البحث: أن المقررات الدراسية يتم تحديثها كل أربع سنوات في أغلب أقسام المكتبات والمعلومات في الجامعات السودانية محل الدراسة، بالإضافة إلى ضعف الساعات المرصودة للتدريب العملي، وضعف البنية التحتية، من معامل مجهزة وأجهزة وأدوات خاصة بللك الأقسام، كما ثبت أن طلاب المكتبات والمعلومات ليس أقل كفاءة من طلاب المجالات الأخرى، وان هناك منافسة لمهنة المكتبات من بعض المجالات الأخرى مثل الحاسوب والإدارة والإعلام. من أهم التوصيات التي توصل إليها البحث: الاهتمام بالإعداد الجيد لخريجي المكتبات والمعلومات فى مجال تقنيات المعلومات بما يتلاءم مع احتياجات سوق العمل، ووضع سياسات واضحة ومفصلة لتحديث المقررات، والتركيز على التدريب العملي والتأهيل، وتأسيس البنية التحتية بتوفير معينات العمل.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a سوق العمل
|a الموارد البشرية
|a السودان
|a المجتمع السوداني
|
| 700 |
|
|
|9 280198
|a علي، نجوى محمد أحمد محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|l 002
|m ع2
|o 1432
|s مجلة كلية التنمية البشرية
|t Journal of Human Development
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1432-000-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 759074
|d 759074
|
