المستخلص: |
استهدف البحث الحالي التعرف على أثر استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، حيث قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيل للمفاهيم الجغرافية في وحدة "البيئة الصحراوية في مصر"، وقامت بتطبيق الاختبار قبليًا على تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية، تم تدريس الوحدة لتلاميذ المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة التقليدية، وتدريس الوحدة باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي لتلاميذ المجموعة التجريبية، ثم تطبيق الاختبار بعديًا لتلاميذ عينة البحث، ورصد النتائج ومعالجتها إحصائيًا، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائيًا بين تلاميذ المجموعة الضابطة وتلاميذ المجموعة التجريبية في مستويات (التذكر – الفهم – التطبيق) لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية وقد أسفرت نتائج البحث أيضًا عن وجود فروق بين المجموعتين في التطبيق البعدي والمؤجل لاختبار تحصيل المفاهيم الجغرافية لصالح تلاميذ التجريبية.
|