| LEADER |
05909nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0138872 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد
|g Al-Agha, Abdul Mouti Ramadan
|e مؤلف
|9 77679
|
| 245 |
|
|
|a واقع البحث فى مناهج الدراسات الاجتماعية فى الجامعة الاسلامية وسبل تحسينه
|
| 246 |
|
|
|a Current Status of research in social studies curriculum at Islamic university and methods of improving it
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 42 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع البحث في مجال مناهج وطرق التدريس الدراسات الاجتماعية في الجامعة الإسلامية ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد بطاقة تحليل المحتوى لرسائل الماجستير في مجال مناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية وقد تضمنت مجموعة من المتغيرات تمثلت في مجال البحث وجنس الباحث وأساليب التحليل الإحصائي ومنهج البحث المستخدم وأنواع العينات وأدوات الدراسة والمرحلة التعليمية وبلغ عدد رسائل الماجستير التي تم تحليلها 15 رسالة وتم تطبيق بطاقة تحليل المحتوى على هذه الرسائل وقام الباحث بتطبيق البطاقة مرتين الأولى قام بها نفسه والثانية قام بها باحث آخر وتم حساب معامل الثبات بين التطبيقين وبلغ معامل الثبات 91.0% أما الصدق فقد تم توزيع البطاقة على مجموعة من المتخصصين في مجال المناهج وطرق التدريس وقد توصلت الدراسة إلى: أن الجغرافيا تحتل المكانة الأولى في مجالات مناهج الدراسات الاجتماعية وأظهرت الدراسة أن منهج البحث الوصفي هو الأكثر انتشارا أيضا الدراسة إلى انتشار استخدام الإحصاء الوصفي وأن العينة العشوائية هي الأكثر انتشارا وانتشار البحوث في المرحلة الأساسية العليا أما بخصوص جنس الباحثين فقد أظهرت الدراسة تفوق الذكور على الإناث أما أدوات البحث فقد كانت أكثر أدوات البحث انتشارا هي الاختبار. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات لتحسين البحث في مجال الدراسات الاجتماعية تمثلت في ضرورة تعزيز النقاط الإيجابية والتي يكون فيها توازن وتنوع والتقليل من النواحي السلبية التي تكاد تكون قليلة، وأوصت الدراسة بإجراء العديد من الدراسات والبحوث وتحليل المتغيرات بشيء من الدقة مثل أنواع العينات والمراحل التعليمية وأدوات الاختبار والتحليل الإحصائي.
|b This study aimed to identify the reality of research in the field of curricula and methods of teaching social studies at the Islamic University To achieve this goal, the researcher prepare a card content analysis of the theses in the field of curricula and methods of teaching social studies have included a set of variable represented in: research and sex researcher and methods statistical analysis and research methodology used and the types of samples and study tools and educational level and the number of theses that have been analyzed 15 messages were card application content analysis on these messages, the researcher applying card twice, the first carried out by himself and the second carried out by another researcher were calculated reliability coefficient between the two applications and coefficient Stability .91%. while the truth has been the distribution of the card on a group of specialists in the field of curriculum and teaching methods The study found: that geography occupies first place in the areas of social studies curriculum and the study showed that the research methodology descriptive is the most prevalent also study the widespread use of descriptive statistics and the random sample are the most prevalent and the proliferation of research in the upper primary stage Regarding sex researchers, the study showed the superiority of males over females The research tools were the most common research tools is a test. The study found a set of proposals to improve research in the field of social studies was the need to strengthen the positive points and where the balance and diversity and minimize the negative aspects that are almost few, and recommended that the study conducted numerous studies. research and analysis variables of precision such as the types, of samples and levels of education and tools testing and statistical analysis.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a مناهج الدراسات الاجتماعية
|a الجامعة الاسلامية
|a البحث العلمى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 056
|m ع56
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-056-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 759123
|d 759123
|
