| LEADER |
04902nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0138915 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ARMIN.2016.81352
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 400019
|a آل مداوى، نوره على سعيد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using Cooperative Learning on Developing Verbal Mathematical Problem Solving for Primary Fifth Female Graders
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التعلم التعاوني في تنمية حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف الخامس الإبتدائي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 325
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام التعلم التعاوني في تنمية حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي، وقد استخدمت الباحثة اختبار المشكلات الرياضية اللفظية في وحدة (المحيط، المساحة، الحجم) من مقرر الرياضيات للصف الخامس الابتدائي، طبقتها على عينة عشوائية من (٤٠) طالبة من طالبات الصف الخامس الابتدائي بإحدى المدارس الابتدائية في مدينة أبها التابعة لإدارة التربية والتعليم بمنطقة عسير، وقد قسمت العينة إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية (٢٠) طالبة درسن وحدة "المحيط المساحة الحجم" باستخدام التعلم التعاوني، والأخرى ضابطة مكونه من (20) طالبة درسن الوحدة ذاتها بالطريقة المعتادة، وفي نهاية التجربة تم تطبيق الاختبار بعدياً على المجموعتين، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام (١٤٣٥- 1436) ه. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05=a) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المشكلات الرياضية اللفظية لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت الدراسة إلى أن أثر استخدام التعلم التعاوني في تنمية حل المشكلات الرياضية اللفظية كان عاليا.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the impact of the use of cooperative learning in developing verbal mathematical problem solving for primary fifth grade students, to achieve this goal the study adopted the descriptive approach, and quasi-experimental approach, the researcher used verbal Mathematical Problem in the unit (Ocean, space, size) of the math curriculum for primary fifth grade, Applied on a random sample of (40) female students from the fifth grade of one of the primary schools in Abha Of the Department of Education in Asir, the sample was divided into two groups, an experimental one consisted of (20) students studied the unit "Ocean, space, Size" using cooperative learning, and the other control group consisting of (20) students studied the unit itself in the usual way, at the end of the experiment post-test was applied for both groups and that was during the second semester of the academic year (1435 - 1436) AH. The results indicated a statistically significant differences at (a = 0.05) between students mean level of the experimental and control groups in the post application of the verbal mathematical problems in favor to the experimental group. The study also pointed out that the impact of the use of cooperative learning in developing verbal mathematical problem solving was high.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التعلم التعاونى
|a الرياضيات
|a الصياغة اللفظية
|a التعليم الابتدائي
|a المسائل الرياضية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم التعاوني
|a المشكلات الرياضية اللفظية
|b Verbal Mathematical Problems
|b Cooperative Learning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 003
|m مج19, ع3
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 019
|x 2090-0562
|
| 700 |
|
|
|9 400018
|a محمد، على الصغير عبدالعال حسن
|g Hasan, Ali Alsagheer Abdelaal
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0202-019-003-005.pdf
|n https://armin.journals.ekb.eg/article_81352.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 759161
|d 759161
|
