ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طالبات - قسم التربية ا...>الوصف

اتجاهات طالبات - قسم التربية الخاصة - نحو الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Attitudes towards Persons with Intellectual Disabilities, among Department of Special Education Students, and their Relationship to the Intellectual Path of Specialization
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: الهابط، عبير فوزي يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youssef, Abeer Fawzi
المجلد/العدد: مج3, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 133 - 163
DOI: 10.21608/SERO.2016.92090
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 760436
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | البرامج الإرشادية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | الطالبات الجامعيات | الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية | Attitudes | University Students | Person with Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على اتجاهات طالبات قسم التربية الخاصة بكلية العلوم والآداب -بعيون الجواء -جامعة القصيم نحو الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية وأثر بعض المتغيرات مثل مسار التخصص (الإعاقة الفكرية) والمستوى الدراسي، ووجود صلة قرابة بالأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية، وتكونت عينة الدراسة من (161) طالبة من قسم التربية الخاصة، وقد استخدمت الباحثة استبيان اتجاهات طالبات التربية الخاصة نحو الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية (من إعداد الباحثة) اعتمادا على المنهج الوصفي التحليلي وكانت النتائج كما يلي: أن اتجاهات طالبات قسم التربية الخاصة تجاه الأشخاص الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية إيجابية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطالبات نحو الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية تعزى لمسار التخصص (الإعاقة الفكرية) وهناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمستوي الدراسي، وهناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لوجود صلة قرابة بالمعاقين فكريا. واختتمت الدراسة ببعض التوصيات.

This Study aims to Identify Attitudes towards Persons with intellectual disabilities, among the students of the department of special Education, at the Faculty of Arts and Sciences, Ain AlJawaa, Qassim University. And if the interpretation of those Attitudes is influenced with different variables. Like: specialization track of choice (intellectual disability), educational attainment (achievement), cumulative grade average, and whether an existing family relative has an intellectual disability. The study sample consisted, in its final form, of (161) students from the Department of Special Education The study used the “measuring Attitudes towards persons with intellectual disabilities “scale, developed by the researcher. The study used the “descriptive analytical “method, and the study has many findings, including the following: There are definite positive Attitudes, among the Department of Special Education students, which can be related in some cases to the specialization track of choice (intellectual disability), other case are related to a student’s educational attainment or cumulative grade average. The study found also some positive Attitudes related to the existence of a family member with an intellectual disability.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.