تصور مقترح لبرنامج إعداد الطالب - المعلم تخصص جغرافيا فى كلية التربية الأساسية - جامعة بابل بالعراق
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عبد، جنان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel, Janan Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | محمود، إيمان سلامة (مشرف) , بلال، إلهام عبدالحميد فرج (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع174 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 237 - 265 |
| رقم MD: | 760692 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| المستخلص: |
استهدف البحث تقديم تصور مقترح لبرنامج إعداد الطالب المعلم تخصص جغرافيا في كلية التربية الأساسية جامعة بابل العراق. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من طلبة المرحلة الرابعة قسم الجغرافيا في كلية التربية الأساسية جامعة بابل، ومجموعة من أعضاء الهيئة التدريسية في قسم الجغرافيا. وتمثلت أداة البحث في استبانة للتعرف على مدى توافر مكونات برنامج إعداد معلمي الجغرافيا في البرنامج الحالي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن المجتمع العراقي واجه مستجدات حديثة، منها التقدم العلمي والتكنولوجي، العولمة وآثارها، الأخذ بالمنهج العلمي، تطور النظريات التربوية، مما يفرض على أفراد المجتمع ضرورة مواكبة هذه المستجدات والتوافق معها. كما تبين ضعف البعد الثقافي في الإعداد حيث لا يتم تزويدهم بالثقافة العامة بالقدر المناسب. أيضاً هناك قصور جانب الإعداد الحالي في تحقيق الأهداف المرجوة. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها: ضرورة إجراء تقويم ومتابعة دورية للبرنامج على فترات زمنية ملائمة. والاطلاع على الاتجاهات المعاصرة في تطوير البرامج الحالية لإعداد المعلم، مما يجعلها تحقق الأهداف المرجوة من إعداده. كذلك استخدام استراتيجيات تدريسية تركز على أداء ومشاركة الطالب المعلم في العملية التعليمية. وأخيراً التأكيد على الجوانب ذات الصيغة التطبيقية في الدراسات التربوية والتقنية بشكل علمي بمعنى التقليل من الطابع النظري في معالجة هذه الدراسات والتركيز على ما يخدم المعلم في موقعه الميداني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشكلات التي تواجه طلبة المرحلة الثانية / قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية جامعة بابل في مادة الجيمورفولوجي من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: عبد، جنان محمد منشور: (2011) -
تقويم الأداء التدريسي للطالب - المعلم تخصص جغرافيا في ضوء معايير الجودة بالعراق
بواسطة: عبد، جنان محمد منشور: (2016) -
تطوير برنامج إعداد معلم الجغرافيا بكليات التربية بمصر في ضوء نماذج التمكين الأخلاقي للمعلم
بواسطة: خميس، خميس محمد منشور: (2015) -
تقويم المخرجات التعليمية المستهدفة لبرنامج إعداد الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية -جامعة أسيوط في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية
بواسطة: حمود، حسين أحمد الحاج منشور: (2018) -
التقويم الذاتي لبرنامج إعداد المعلم في كلية التربية الأساسية - جامعة الموصل من منظور أعضاء الهيئة التدريسية وفقا لمتطلبات الجودة الشاملة
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (2009)
