ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > افتراضات استخدام اختبار (ت): د...>الوصف

افتراضات استخدام اختبار (ت): دراسة تقويمية مقارنة للدراسات التربوية والنفسية على المستوى المحلي والخليجي

العنوان بلغة أخرى: Assumptions of "T-Test" : Evaluation & Comparative Study For Educational and Psychological Research at the Local Level and Arabic Golf State Level
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: فلمبان، حسين بن حسن بن محمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أغسطس
الصفحات: 239 - 278
DOI: 10.12816/0030835
10.21608/saep.2016.25009
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 761209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اختبار (ت) | تجانس التباين | الأساليب الإحصائية | الدراسات التربوية والنفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تجانس التباين | Homogeneity of Variances | افتراضات استخدام اختبار (ت) | Assumptions of t-test | الاستقلالية | Independence | الاعتدالية | Normality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

218

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إبراز أهمية التأكد من استيفاء بيانات البحث للافتراضات الأساسية لاستخدام اختبار(ت) ، من خلال تقويم درجة الوفاء بافتراضات استخدام اختبار(ت) في الدراسات التربوية و النفسية على المستوى المحلي والخليجي مع المقارنة بينهما ، والافتراضات هي : الاعتداليةNormality ، تجانس التباينHomogeneity ، بالإضافة إلى الاستقلالية Independence . شملت عينة الدراسة 37 رسالة ماجستير مجاز بكلية التربية جامعة أم القرى وَ 37 بحث منشور في المجلات التربوية و النفسية المحكمة بجامعات دول مجلس التعاون الخليجي . أهم الأساليب الإحصائيّة المستخدمة : اختبار كولموجروف – سميرنوفK. S. test للتحقق من اعتداليّة توزيع البيانات ، اختبار لفن Levene’stest للتحقق من تجانس التباين ، بالإضافة إلى اختبار كاي تربيع Chisquare لمقارنة نسب الوفاء بالافتراضات في كلًّ من دراسات الماجستير والدراسات المنشورة . توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها وجود نسبة لا بأس بها من الدراسات التربوية والنفسية لم تستوف افتراضات استخدام الاختبار(ت) ، وذلك يعد مؤشراً لضعف اهتمام وإلمام الباحثين بها ، رسائل الماجستير كانت أكثر ميلاً للوفاء بافتراض الاعتدالية من حيث استخدام عينات كبيرة الحجم عن البحوث المنشورة ، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين النوعين في درجة الوفاء بافتراضي تجانس التباين والاستقلالية . وبناءً على نتائج الدراسة الحاليّة فقد أوصت بأنه ينبغي من القائمين على البحث التربوي اتخاذ كافة الأساليب الكفيلة لنشر الوعي بأهمية التقيد والالتزام بالتأكد من استيفاء البيانات لافتراضات استخدام الأساليب الإحصائيّة المعلمية ومنها الاختبار (ت) لرفع مستوى الدقة للبحث التربوي على المستوى المحلي والخليجي.

The current study was designed to examine and evaluate the extent to which t-test assumptions ( Normality , Homogeneity of Variances and Independence ) were violated in the Psychological and Educational research at the local level and Golf state level . To accomplish the aforementioned Goal the actual data of 37 MA theses and 37 paper published at the Golf state academic journal in which t-test was used as the major statistical analysis tool were reanalyzed and examined. After completing the collection of the needed data , several statistical analyses technique were employed to analyze the data . The major statistical technique were Kolmogorov-Smirnov Test for Normality Distribution , Levene’s-test for Homogeneity of Variances in MA theses and Chi square test for comparative study. The result of the statistical analysis revealed the following finding Local and Golf state researcher are found to be weak with respect to their knowledge of the t-test assumptions and are lacking of its awareness , Among the examined Master degree theses , considerable percentage were found to be violating the t-test assumptions and Graduate students tend to use larger sample than the researchers who published their paper in the Golf state academic .
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.