افتراضات استخدام اختبار (ت): دراسة تقويمية مقارنة للدراسات التربوية والنفسية على المستوى المحلي والخليجي
| العنوان بلغة أخرى: |
Assumptions of "T-Test" : Evaluation & Comparative Study For Educational and Psychological Research at the Local Level and Arabic Golf State Level |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | فلمبان، حسين بن حسن بن محمد حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع76 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 239 - 278 |
| DOI: |
10.12816/0030835 10.21608/saep.2016.25009 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 761209 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تجانس التباين | Homogeneity of Variances | افتراضات استخدام اختبار (ت) | Assumptions of t-test | الاستقلالية | Independence | الاعتدالية | Normality
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
218
| LEADER | 05690nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0141056 | ||
| 024 | |3 10.12816/0030835 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2016.25009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 290841 |a فلمبان، حسين بن حسن بن محمد حسين |e مؤلف |q Flemban, Hussein Bin Hasan Bin Mohammed Hussein | ||
| 245 | |a افتراضات استخدام اختبار (ت): دراسة تقويمية مقارنة للدراسات التربوية والنفسية على المستوى المحلي والخليجي | ||
| 246 | |a Assumptions of "T-Test" : Evaluation & Comparative Study For Educational and Psychological Research at the Local Level and Arabic Golf State Level | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2016 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 239 - 278 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى إبراز أهمية التأكد من استيفاء بيانات البحث للافتراضات الأساسية لاستخدام اختبار(ت) ، من خلال تقويم درجة الوفاء بافتراضات استخدام اختبار(ت) في الدراسات التربوية و النفسية على المستوى المحلي والخليجي مع المقارنة بينهما ، والافتراضات هي : الاعتداليةNormality ، تجانس التباينHomogeneity ، بالإضافة إلى الاستقلالية Independence . شملت عينة الدراسة 37 رسالة ماجستير مجاز بكلية التربية جامعة أم القرى وَ 37 بحث منشور في المجلات التربوية و النفسية المحكمة بجامعات دول مجلس التعاون الخليجي . أهم الأساليب الإحصائيّة المستخدمة : اختبار كولموجروف – سميرنوفK. S. test للتحقق من اعتداليّة توزيع البيانات ، اختبار لفن Levene’stest للتحقق من تجانس التباين ، بالإضافة إلى اختبار كاي تربيع Chisquare لمقارنة نسب الوفاء بالافتراضات في كلًّ من دراسات الماجستير والدراسات المنشورة . توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها وجود نسبة لا بأس بها من الدراسات التربوية والنفسية لم تستوف افتراضات استخدام الاختبار(ت) ، وذلك يعد مؤشراً لضعف اهتمام وإلمام الباحثين بها ، رسائل الماجستير كانت أكثر ميلاً للوفاء بافتراض الاعتدالية من حيث استخدام عينات كبيرة الحجم عن البحوث المنشورة ، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين النوعين في درجة الوفاء بافتراضي تجانس التباين والاستقلالية . وبناءً على نتائج الدراسة الحاليّة فقد أوصت بأنه ينبغي من القائمين على البحث التربوي اتخاذ كافة الأساليب الكفيلة لنشر الوعي بأهمية التقيد والالتزام بالتأكد من استيفاء البيانات لافتراضات استخدام الأساليب الإحصائيّة المعلمية ومنها الاختبار (ت) لرفع مستوى الدقة للبحث التربوي على المستوى المحلي والخليجي. | ||
| 520 | |b The current study was designed to examine and evaluate the extent to which t-test assumptions ( Normality , Homogeneity of Variances and Independence ) were violated in the Psychological and Educational research at the local level and Golf state level . To accomplish the aforementioned Goal the actual data of 37 MA theses and 37 paper published at the Golf state academic journal in which t-test was used as the major statistical analysis tool were reanalyzed and examined. After completing the collection of the needed data , several statistical analyses technique were employed to analyze the data . The major statistical technique were Kolmogorov-Smirnov Test for Normality Distribution , Levene’s-test for Homogeneity of Variances in MA theses and Chi square test for comparative study. The result of the statistical analysis revealed the following finding Local and Golf state researcher are found to be weak with respect to their knowledge of the t-test assumptions and are lacking of its awareness , Among the examined Master degree theses , considerable percentage were found to be violating the t-test assumptions and Graduate students tend to use larger sample than the researchers who published their paper in the Golf state academic . | ||
| 653 | |a اختبار (ت) |a تجانس التباين |a الأساليب الإحصائية |a الدراسات التربوية والنفسية | ||
| 692 | |a تجانس التباين |b Homogeneity of Variances | ||
| 692 | |a افتراضات استخدام اختبار (ت) |b Assumptions of t-test | ||
| 692 | |a الاستقلالية |b Independence | ||
| 692 | |a الاعتدالية |b Normality | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 076 |m ع76 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25009.html |u 0532-000-076-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 761209 |d 761209 | ||
عناصر مشابهة
-
افتراضات استخدام اختبار " ت " Assumptions of T- test : دراسة تقويمية مقارنة لرسائل الماجستير بكلية التربية بجامعة أم القرى في مكة المكرمة والبحوث التربوية المنشورة بمجلات جامعات دول مجلس التعاون الخليجي
بواسطة: فلمبان، حسين بن حسن بن محمد حسين منشور: (2003) -
دراسة مقارنة بين استخدام كل من تحليل الانحدار وتحليل التباين : دراسة تقويمية - تطبيقية
بواسطة: الكناني، حسين بن محمد زين منشور: (2002) -
تقدير معاملات الإنحدار بعد إجراء اختبار عدم تجانس التباين
بواسطة: الكناني، ايدن حسن حسين منشور: (2006) -
الدلالة العملية ضرورة حتمية في البحوث النفسية والتربوية: مؤشر "كوهين" لحالات اختبار "ت"
بواسطة: حسين، محمد حسين سعيد منشور: (2022) -
مؤشرات الدلالة العلمية في حالة اختبار تحليل التباين
بواسطة: حسين، محمد حسين سعيد منشور: (2023)
