| LEADER |
05428nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0141093 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0030841
|
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2016.25018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، جبل حامد علي
|g Hassan, jabal Hamed Ali
|e مؤلف
|9 354150
|
| 245 |
|
|
|a المقارنات المرجعية مدخل لدعم صناعة القرار الجامعي
|
| 246 |
|
|
|a Benchmarking as an Entrance to Support University Decision-Making
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2016
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 461 - 500
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتميز مؤسسات التعليم الجامعي في العصر الحاضر بتعدد الوظائف والأهداف، وكلما اتسعت وتعددت مهام ووظائف التعليم الجامعي كلما تعددت القرارات، وحتى يتم صناعة قرار جامعي ناجح يعمل على تطوير مؤسسات التعليم الجامعي وتحقيق أهدافها، فإنها تحتاج الي مدخل يعمل على توافر أحدث المعلومات عن الجامعات المتميزة ، والتي يمكن ان تقوم به المقارنة المرجعية ؛ فالمقارنة المرجعية تمتلك امكانات وانواع متعددة تعمل على جمع البيانات والمعلومات على أسس علمية وأخلاقية ، والتعرف على التجارب الناجحة ؛ مما يوفر بدائل متعددة ؛ تعمل على دعم صناعة القرار الجامعي وتطوير الواقع المؤسسي ، و يهدف هذا البحث الي التعرف على ، اسس المقارنات المرجعية في مؤسسات التعليم الجامعي ، ومكونات صنع القرار الجامعي ، وإمكانات المقارنة المرجعية في صنع القرار الجامعي ،و بناء تصور مقترح لاستخدام المقارنة المرجعية كمدخل لدعم صناعة القرار الجامعي ، ولتحقيق الاهداف السابقة استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وذلك لوصف وتحليل مفهوم المقارنة المرجعية ، وأنواعها ، وفوائدها ، وأهميتها ، وخطوات تطبيقها والعوامل المؤثرة على نجاحها في مؤسسات التعليم الجامعي ، وكذلك وصف، وتحليل مفهوم صنع القرار الجامعي، ومراحلة ، ومميزاته ومعوقاته ؛ وذلك للوقوف على امكانات المقارنة المرجعية في دعم صناعة القرار الجامعي. وخلص البحث الي عدة نتائج من أهمها أن المقارنة المرجعية تمتلك مميزات وامكانات وانواع متعددة تعمل على دعم صناعة القرار الجامعي والتوجه بالجامعة نحو مستقبل أفضل .
|
| 520 |
|
|
|b Higher Education institutions are characterized, at the present time, with many functions and aims. The more the Higher Education missions and functions are expanded and varied the more the decisions become numerous. To make successful university decision which works on developing Higher Education institution sand achieves their goals, it needs an entrance to work with the newest information about distinguished universities which could be done by Benchmarking; Benchmarking own possibilities and various types which work on collecting data and information on scientific and ethical basis, identifying successful experiments; that provides us with various alternatives; works on supporting University decision-making, developing institutional reality. This research aims to identify basis of Benchmarking in Higher Education institutions, components of University decision-making, possibilities of Benchmarking in University decision-making and constructing a suggested visualization for using Referenced Comparisons as an entrance to support University decision-making. To achieve these previous aims, the researcher has used Descriptive Analytical approach to describe and analyze the concept of Benchmarking types, benefits, importance, applying procedures, affecting factors on its success Higher Education institutions, besides describing and analyzing the concept of University decision-making, its phases, advantages and obstacles; that’s to realize possibilities Benchmarking in supporting University decision-making. The research has reached many results; the most important one is that Referenced Comparisons have advantages ,possibilities and various types which work on supporting University decision-making and moving forward a better future for the university.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الجامعية
|a القرار الجامعي
|a صناعة القرار
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 076
|m ع76
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_25018.html
|u 0532-000-076-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 761244
|d 761244
|
