| LEADER |
05153nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0141289 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو زيد، صلاح محمد جمعة
|g Abu Zaid, Salah Mohammed Jumaah
|e مؤلف
|9 378016
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الدمج بين استراتيجي السقالات التعليمية والخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية المفاهيم الجغرافية وبعض مهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2014
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث الكشف عن فاعلية الدمج بين استراتيجيتي السقالات التعليمية والخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية المفاهيم الجغرافية وبعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. استخدم البحث المنهجين الوصفي التحليلي والتجريبي. تكونت مجموعة البحث من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بأحد المدارس الإعدادية بإدارة يوسف الصديق التعليمية بمحافظة الفيوم وطبق في العام الدراسي 2013/2014. تمثلت أدوات البحث في اختبار مفاهيم واختبار مهارات التفكير الناقد. جاءت النتائج مؤكدة فاعلية الدمج بين استراتيجيتي السقالات التعليمية والخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم الجغرافية وبعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. قدم البحث عدة توصيات منها عقد دورات تدريبية للمعلمين عن كيفية استخدام السقالات التعليمية سواء أدوات أو استراتيجيات واستخدام الخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الاجتماعية لمساعدتهم على استخدامها في التدريس. وأن يهتم القائمون على إعداد معلم الدراسات الاجتماعية بكليات التربية باستخدام استراتيجيات جديدة كالسقالات التعليمية والخرائط الذهنية في مقررات طرق تدريس الدراسات الاجتماعية ومتابعة ذلك في فترة التربية العملية. \nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The research aimed to detect the integration effectiveness of the strategies of scaffolding instruction and mental maps in the teaching of social studies to develop the geographical concepts and some critical thinking skills of students in the second grade of the basic education. The research used the analytical descriptive and experimental approaches. The research group consisted of the first graders of a preparatory school in Yusuf Al-Siddiq Educational Administration in Fayoum Governorate, and applied in the academic year 2013/2014. The Research tools were represented in concepts test and test of the critical thinking skills. The results confirmed the integration effectiveness of the strategies of scaffolding instruction and mental maps in the development of geographical concepts and some critical thinking skills of students in the first graders of the preparatory stage. The research presented several recommendations, including holding training courses for teachers on how to use the scaffolding instruction, tools or strategies, and the use of mental maps in the teaching of social studies to help them use it in teaching. Furthermore, the attention of those who prepare the teacher of social studies in the faculties of education should be drawn to use new strategies such as the scaffolding instruction and mental maps in the curriculum of teaching methods of social studies and follow up in the period of practical education.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الناقد
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الدراسات الاجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|
| 653 |
|
|
|a الخرائط الذهنية
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم الجغرافية
|
| 653 |
|
|
|a السقالات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 065
|m ع65
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-065-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 761435
|d 761435
|
