يجب تسجيل الدخول أولا
تقويم برنامج بكالوريوس التربية المهنية في كلية الشوبك الجامعية من وجهة نظر الخريجين
| العنوان بلغة أخرى: |
An Evaluation of the Bachelor in Pre vocational Education Program at Ash-Shoubak University College from graduate’s Perspective |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الدعاسين، خالد عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Daasin, Khaled Awadh |
| المجلد/العدد: | مج43, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 909 - 927 |
| DOI: |
10.12816/0033600 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 761609 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية المهنية | prevocational Education | كلية الشوبك الجامعية | Ash-Shoubak University College | تقويم البرامج | programs evaluation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| LEADER | 04837nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0141485 | ||
| 024 | |3 10.12816/0033600 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 106551 |a الدعاسين، خالد عوض |e مؤلف |g Al-Daasin, Khaled Awadh | ||
| 245 | |a تقويم برنامج بكالوريوس التربية المهنية في كلية الشوبك الجامعية من وجهة نظر الخريجين | ||
| 246 | |a An Evaluation of the Bachelor in Pre vocational Education Program at Ash-Shoubak University College from graduate’s Perspective | ||
| 260 | |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |c 2016 | ||
| 300 | |a 909 - 927 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed at evaluating the Bachelor in Prevocational Education program at Ash-Shoubak University College from graduate’s perspectives. The study sample consisted of (109) graduates, who are all the graduates of program, and students expected to graduate in the academic year 2013/2014. The questionnaire comprised of (58) items that were distributed on (7) major dimensions. The study results revealed that the level of graduate’s assessment of the program effectiveness in the dimensions of: assessment and feedback, teaching methods and learning activities, faculty and staff cushions, facilities and learning resources, and the program in general was moderately. While it was in high degree in the dimensions of: Practical training, learning outcomes, curriculum and study plan. The results indicate that there were no statistically significant differences in the graduate's assessment of all program dimensions due to the gender. There were statistical significant differences in some dimensions due to the level, and GPA for the benefit of students expected to graduate, and the owners of high GPA, finally, the study recommended a number of recommendations, most notably the provision of the necessary facilities of learning resources for student learning | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برنامج بكالوريوس التربية المهنية في كلية الشوبك الجامعية من وجهة نظر الخريجين، حيث تكونت عينة الدراسة من (109) خريجين وخريجات، جميعهم من خريجي البرنامج، والطلبة المتوقع تخرجهم في العام الجامعي 2013/2014، ولتحقيق أغراض الدراسة طورت استبانة تكونت من (58) عبارة موزعة على سبعة مجالات، استخرج لها دلالات صدق وثبات مقبولة. وأظهرت النتائج أن مستوى تقويم الخريجين لفاعلية البرنامج في مجالات: التقويم والتغذية الراجعة، وأساليب التدريس وأنشطة التعلم، والهيئة التدريسية والكادر المساند، والتسهيلات ومصادر التعلم، والبرنامج بشكل عام، كان بدرجة متوسطة، بينما كان بدرجة عالية في مجالات: التدريب الميداني، ومخرجات التعلم، والمنهاج والخطة الدراسية. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقدير الخريجين لمستوى فاعلية مجالات البرنامج تعزى إلى متغير الجنس. في حين كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً في تقدير الخريجين لمستوى فاعلية بعض مجالات البرنامج تعزى لمتغيري المستوى، والمعدل التراكمي، لصالح الطلبة المتوقع تخرجهم، وأصحاب المعدلات التراكمية العالية، وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات من أبرزها توفير التسهيلات والمصادر اللازمة لتعلم الطلبة. | ||
| 653 | |a التقويم التربوى |a البرامج التدريبية |a المؤسسات التعليمية |a التربية المهنية |a طرق التدريس |a إعداد المعلمين |a كلية الشوبك الجامعية | ||
| 692 | |a التربية المهنية |b prevocational Education | ||
| 692 | |a كلية الشوبك الجامعية |b Ash-Shoubak University College | ||
| 692 | |a تقويم البرامج |b programs evaluation | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Dirasat - Educational Sciences |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ |l 990 |m مج43, ملحق |o 0102 |s دراسات - العلوم التربوية |v 043 |x 1026-3713 | ||
| 856 | |u 0102-043-990-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 999 | |c 761609 |d 761609 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج التربية العملية لطلبة التربية المهنية في كلية الشوبك الجامعية من وجهة نظر المتدربين
بواسطة: الطورة، هارون محمد علي منشور: (2012) -
تقويم أداء الطالب المعلم في برنامج التربية العملية في كلية التربية جامعة صنعاء من وجهة نظر مدراء المدارس الأساسية
بواسطة: الزهيرى، عماد متعب محمد منشور: (2012) -
تقييم برنامج دبلوم التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة السلطان قابوس في ضوء مدخل النظم من وجهة نظر الطلبة والخريجين
بواسطة: الكاف، فاطمة بنت محمد بن أحمد منشور: (2023) -
تقويم برنامج إعداد معلم التربية الفنية بجامعة الجوف في ضوء المعايير العالمية من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: الحميد، جميل بن موسى منشور: (2010) -
تقييم برنامج بكالوريوس التربية الخاصة من وجهة نظر الطالب المعلم بجامعة تبوك
بواسطة: الشيمى، رضوى عاطف حلمى منشور: (2018)
