| LEADER |
05154nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0064621 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 401731
|a إدريس، فايزة عبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بواعث اختيار التخصصات العلمية :
|b دراسة تطبيقية على طلاب الكلية الأردنية السودانية للعلوم والتكنولوجيا - الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2015
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 132
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 1545
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى: 1. معرفة أكثر الدوافع تأثيرا على طلاب الكلية الأردنية لاختيار التخصصات العلمية (الأكاديمية، الشخصية، الأسرية، الاجتماعية والاقتصادية). 2. معرفة دلالة الفروق في دوافع اختيار الطالب بالكلية الأردنية للتخصص الدقيق حسب متغير النوع (ذكر/أنثى). 3. التعرف على دلالة العلاقة بين دوافع اختيار الطالب بالكلية الأردنية للتخصص الدقيق ومتغير العمر. 4. التعرف على دلالة العلاقة بين دوافع اختيار الطالب بالكلية الأردنية للتخصص الدقيق ومتغير النسبة التي حصل عليها في الشهادة السودانية أو ما يعادلها. 5. التعرف على دلالة العلاقة بين دوافع اختيار الطالب بالكلية الأردنية للتخصص الدقيق ومتغير المستوى الاقتصادي للأسرة. ولقد شملت عينة الدراسة (200) من طلاب الكلية الأردنية السودانية للعلوم والتكنولوجيا بالخرطوم، من مختلف التخصصات، واستخدمت الباحثة استمارة الاستبيان. ثم تحليل البيانات باستخدام الحزم الإحصائية التطبيقية للعلوم الاجتماعية وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - من بين دوافع اختيار التخصص الدقيق يأتي المردود الاقتصادي في بداية الأولويات لدى طلاب وطالبات الكلية الأردنية بالسودان، ثم الدافع الاجتماعي فالأسري والأكاديمي وأخيرا الدافع الشخصي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب الذكور والإناث في اختيار التخصص الدقيق بين طلاب الكلية الأردنية السودانية للعلوم والتكنولوجيا بالخرطوم. - العمر يمثل عاملا مهما في تحديد الدوافع التي تبعث بالطلاب بالكلية الأردنية لاختيار التخصص الدقيق بالكلية الأردنية بالسودان. - نسبة الطالب التي تحصل عليها في الشهادة السودانية تعتبر عاملا مؤثرا في دوافع الطالب لاختيار التخصص الدقيق بين طلاب الكلية الأردنية بالسودان. - لا يؤثر مستوى دخل الأسرة في بواعث اختيار الطالب للتخصص الدقيق بين طلاب الكلية الأردنية السودانية للعلوم والتكنولوجيا. - ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة أن يكون هناك ارتباط ما بين الجامعات والدولة لطرح التخصصات في المجالات التي تواكب سوق العمل. - توثيق الصلة بين برامج التعليم الثانوي والتعليم العالي، بحيث يتم ت وجيه وإرشاد الطلبة من أول التحاقهم بالمرحلة الجامعية نحو التخصصات الملائمة لقدراتهم ومستوى تحصيلهم العلمي واحتياجات المجتمع.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|
| 653 |
|
|
|a التخصصات العلمية
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 653 |
|
|
|a الخرطوم (السودان)
|
| 700 |
|
|
|a حسن، حيدر خوجلي محمد
|e مشرف
|9 210362
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-1545-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 762247
|d 762247
|
