Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Knowledge among EFL Teriary Learners: Match or Mismatch
| المصدر: | المجلة الليبية العالمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج |
| المؤلف الرئيسي: | AlJdee, Ali AlMagtoof (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Orafi, Senussi Mohamed Saad (Co.Author) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| DOI: |
10.37376/1570-000-004-010 |
| ISSN: |
2518-5845 |
| رقم MD: | 762799 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
vocabulary learning strategies (VLS) | vocabulary knowledge | discovery strategies | consolidation strategies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| LEADER | 01935nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0142597 | ||
| 024 | |3 10.37376/1570-000-004-010 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 402118 |a AlJdee, Ali AlMagtoof |e Author | ||
| 245 | |a Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Knowledge among EFL Teriary Learners: Match or Mismatch | ||
| 260 | |b جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج |c 2015 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 1 - 24 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This paper reports the findings of a research study which aimed to identify the range and frequency of vocabulary learning strategies (VLS) students use in two departments at Al: Zawia University in Libya. Using a vocabulary learning strategies questionnaire, findings showed that students in both departments used discovery strategies such as using dictionaries, and guessing meaning from context more frequently than consolidation strategies such as practicing in groups, making word lists, or guessing vocabulary knowledge. The findings of this paper provides several implications for English language teaching in Libya and elsewhere. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها |a إستراتيجيات التعلم | ||
| 692 | |b vocabulary learning strategies (VLS) |b vocabulary knowledge |b discovery strategies |b consolidation strategies | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e Global Libyan Journal |f Al-Mağallaẗ al-libiyyaẗ al-ʿalāmiyyaẗ |l 004 |m ع4 |o 1570 |s المجلة الليبية العالمية |v 000 |x 2518-5845 | ||
| 700 | |a Orafi, Senussi Mohamed Saad |e Co.Author |9 402119 | ||
| 856 | |u 1570-000-004-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 762799 |d 762799 | ||
عناصر مشابهة
-
What Vocabulary Knowledge Needed to Facilitate Vocabulary Learning and Teaching in EFL / ESL Situations
بواسطة: Aljdee, Ali Almagtoof A. منشور: (2016) -
Using notion of vocabulary scaffolding to motivate EFL learners
بواسطة: Mohammad, Sarah Hamad Ali منشور: (2016) -
Strategies of Vocabulary Learning Adopted EFL Learners: A Case Study of Al-Neelain University 2nd Year Students
بواسطة: Ali, Sulafa Yousif Babiker منشور: (2016) -
Vocabulary Learning Strategies of Iraqi EFL Learners
بواسطة: السلامى، ناظم رحيم منشور: (2019) -
An Investigation of Proficient and Less Proficient EFL Arab Learner's Vocabulary Learning Strategies, Linguistic Self-Image and Perceptions of Learning Environment
بواسطة: Ali, Mohammed Farouk Abd Al-Samie منشور: (2008)
