The Teaching of English in Libya between Certain Failure and Potential Success
| المصدر: | مجلة العلوم والدراسات الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنغازي - كلية الآداب والعلوم بالمرج |
| المؤلف الرئيسي: | El Hemri, Naji M. (Author) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1 - 7 |
| DOI: |
10.37376/1571-000-005-009 |
| ISSN: |
2312-4962 |
| رقم MD: | 762847 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
Most of you when giving a quick glance to the title of this article would most certainly wonder ' why does the author attach certainty to failure and potentiality to success?' And would naturally begin asking questions like 'Is it stemming from being too harsh to the profession and those involved in it? Is it merely a product of the author being pessimistic? I can assure you that it is neither pessimism nor injustice. It all has to do with acknowledging reality. A reality for the full description of which neither the space nor the time seem to be enough to indulge into. I bet that no one of the potential readers of this article, if properly acquainted with the teaching/learning process of English in Libya, can possibly deny that education in general and the teaching of English in particular are experiencing a huge-magnitued failure. عند إلقاء نظرة سريعة على عنوان هذا المقال سيتساءل معظمكم بكل تأكيد "لماذا يعلق المؤلف اليقين بالفشل وإمكانية النجاح؟" ومن الطبيعي أن نطرح أسئلة مثل "هل تنبع من كونها قاسية جدا على المهنة ومن شاركوا فيها؟ هل هو مجرد منتج للمؤلف بسبب كونه متشائما؟ يمكنني أن أؤكد لكم أنه لا علاقة له بالتتشاؤم أو الظلم. انما كل هذا له علاقة بالاعتراف بالواقع. واقع مناسب للوصف الكامل الذي لا يبدو أن أن المكان والزمان كافيين للانغماس فيه. أراهن أنه لا أحد من القراء المحتملين لهذه المقالة ، إذا كان على دراية تامة بعملية تعليم / تعلم اللغة الإنجليزية في ليبيا ، يمكنه أن ينكر على الأرجح أن التعليم بشكل عام وتعليم اللغة الإنجليزية بشكل خاص يشهدان إخفاقاً ضخماً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2312-4962 |
عناصر مشابهة
-
English in Libya and the Need for EAP
بواسطة: El Hemri, Naji M. منشور: (2014) -
Grammar in Language Teaching: The Missing Balance
بواسطة: El Hemri, Naji M. منشور: (2020) -
The Significance of Integrating Technology in Teaching English at a Libyan Secondary School in Libya
بواسطة: Algwil, Kamila Alhadi Salim منشور: (2023) -
TEFL Textbook Evaluation from Teachers’ Perspectives: English for Libya Preparatory
بواسطة: Essaid, Naji M. منشور: (2017) -
Students' Perceptions of Grammar Teaching and Learning in English Language Classrooms in Libya
بواسطة: Bellhag, Husain Ali منشور: (2014)
