| LEADER |
03128nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0142661 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/1571-000-005-009
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a El Hemri, Naji M.
|e Author
|9 402050
|
| 245 |
|
|
|a The Teaching of English in Libya between Certain Failure and Potential Success
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية الآداب والعلوم بالمرج
|c 2015
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 7
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Most of you when giving a quick glance to the title of this article would most certainly wonder ' why does the author attach certainty to failure and potentiality to success?' And would naturally begin asking questions like 'Is it stemming from being too harsh to the profession and those involved in it? Is it merely a product of the author being pessimistic? I can assure you that it is neither pessimism nor injustice. It all has to do with acknowledging reality. A reality for the full description of which neither the space nor the time seem to be enough to indulge into. I bet that no one of the potential readers of this article, if properly acquainted with the teaching/learning process of English in Libya, can possibly deny that education in general and the teaching of English in particular are experiencing a huge-magnitued failure.
|
| 520 |
|
|
|e عند إلقاء نظرة سريعة على عنوان هذا المقال سيتساءل معظمكم بكل تأكيد "لماذا يعلق المؤلف اليقين بالفشل وإمكانية النجاح؟" ومن الطبيعي أن نطرح أسئلة مثل "هل تنبع من كونها قاسية جدا على المهنة ومن شاركوا فيها؟ هل هو مجرد منتج للمؤلف بسبب كونه متشائما؟ يمكنني أن أؤكد لكم أنه لا علاقة له بالتتشاؤم أو الظلم. انما كل هذا له علاقة بالاعتراف بالواقع. واقع مناسب للوصف الكامل الذي لا يبدو أن أن المكان والزمان كافيين للانغماس فيه. أراهن أنه لا أحد من القراء المحتملين لهذه المقالة ، إذا كان على دراية تامة بعملية تعليم / تعلم اللغة الإنجليزية في ليبيا ، يمكنه أن ينكر على الأرجح أن التعليم بشكل عام وتعليم اللغة الإنجليزية بشكل خاص يشهدان إخفاقاً ضخماً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a طرق التدريس
|a ليبيا
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Journal of Science and Humanities
|f Mağallaẗ al-ʿulūm wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 1571
|s مجلة العلوم والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2312-4962
|
| 856 |
|
|
|u 1571-000-005-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 762847
|d 762847
|
