ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المظاهر السلوكية الأكثر شيوعا...>الوصف

المظاهر السلوكية الأكثر شيوعا عند أطفال التوحد من وجهة نظر المعلمين والمعلمات الذين يدرسون هؤلاء الأطفال في مدينتي المرج وبنغازي

العنوان المترجم: The Most Common Behavioral Manifestations of Autistic Children from The Point of View of Male and Female Teachers Who Are Teaching These Children in Al-Marj and Benghazi
المصدر: مجلة العلوم والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية الآداب والعلوم بالمرج
المؤلف الرئيسي: عبدالعظيم، أدم بلقاسم فرج (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 12
DOI: 10.37376/1571-000-007-004
ISSN: 2312-4962
رقم MD: 762889
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاطفال | مرضى التوحد | ذوو الاحتياجات الخاصة | علم نفس السلوك | المعلمون | الامراض النفسية | مدينتي المرج وبنغازي | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

614

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث التعرف على المظاهر السلوكية الأكثر شيوعاً لدى أطفال التوحد من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مركز بنغازي ومركز الرعاية الشاملة في مدينة المرج .
حيث اسُتخدم فيه مقياس للباحث محسن محمود الكيكي (2011) المتكون من (32) فقرة، حيث استخرج صدق المحتوى بعد عرضه على المحكمين من المختصين، والثبات بطريقة إعادة التطبيق على (19) معلم ومعلمة الذين يدرسون أطفال التوحد، كان معامل الثبات 0.88 وهو معدل ثبات عالٍ.
اعتمد البحث على المنهج المسحي، لمناسبته لتحقيق هدف البحث، حيث طبق مقياس المظاهر السلوكية على كل المجتمع الأصلي للبحث والذي بلغ (59)معلم ومعلمة، وضعت النتائج في أربعة مجالات :
1- التواصل الاجتماعي، حيث وجد أن الطفل المتوحد يجد صعوبة في التحدث عند طلب شيء ويفضل العزلة ويتعلق بالأشياء غير الحية (دمية، علبة فارغة)
2- تكرار السلوك : مثل هز الرجْل، وتكرار الضحكات، أو الكلمات والأسماء.
3- الجمود أو التبلد العاطفي : مثل عدم اهتمام المتوحد بمن حوله، وعدم الإحساس بالخوف الطبيعي من النار والكهرباء، والسقوط من الأماكن المرتفعة .
4- إيذاء الذات والآخرين : ضرب الرأس بالحائط، عض وقرص الآخرين، تكسير وتدمير وتخريب الأشياء .
ثم التعقيب على النتائج ووضعت التوصيات والمقترحات .

This research aims to identify the most common behavioral manifestations of kids with autism from the point of view of male and female teachers in Benghazi Centre and the Comprehensive Care Centre in Marj city.
Where he used a measure of researcher Mohsen Mahmoud Al-Kiki (2011), which consists of (32) paragraphs, where he extracted the authenticity of the content after presenting it to the arbitrators of specialists, and the persistence method of re-applying to (19) teachers studying kids with autism, the coefficient of persistence was 0.88, which is a high stability rate.
The research was based on the survey methodology in order to achieve the objective of the research. The measure of behavioral manifestations was applied to all the original community of research, which reached (59) male and female teachers. The results were developed in four areas:
1. Social communication, where it was found that the autistic child had difficulty talking when asking for something and preferred isolation and related to non-living objects (doll, empty box).
2- Repeating behavior: such as shaking the feet, repeating laughs, or words and names.
3- Immobility or emotional inactivity: such as the lack of interest of the autistic around him, the lack of natural fear of fire and electricity, and falling from high places.
4. Hurting oneself and others: hitting the head against the wall, biting and pinching others, cracking, destroying, and vandalizing things.
The results were commented on, and recommendations and suggestions were developed.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2312-4962

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.