بناء إستراتيجية تدمج بين إستراتيجيتين مستندتين إلى مبادئ النظرية البنائية وقياس أثرها في اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة
| العنوان بلغة أخرى: |
Construct A Strategy Combines Two Strategies Based on the Constructivist Principles and Measure its Effect on Acquisition of Environmental Concepts Among Ninth Basic Grade Students and Development of their Attitudes Towards Environment |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | علاوين، فريد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 155 - 167 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 763239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إستراتيجية تدريس تدمج بين إستراتيجتي (KWL) و (POE) | المفاهيم البيئية | الاتجاهات نحو البيئة | A Strategy Combines (POE) and (KWL) Strategies | Environmental Concepts | Attitudes Towards Environment
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05020nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0143080 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 402467 |a علاوين، فريد |g Al-Alaween, Fareed |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء إستراتيجية تدمج بين إستراتيجيتين مستندتين إلى مبادئ النظرية البنائية وقياس أثرها في اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة | ||
| 246 | |a Construct A Strategy Combines Two Strategies Based on the Constructivist Principles and Measure its Effect on Acquisition of Environmental Concepts Among Ninth Basic Grade Students and Development of their Attitudes Towards Environment | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2016 | ||
| 300 | |a 155 - 167 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلي بناء استراتيجية تدمج بين استراتيجتى (تنبأ- لاحظ- فسر) (POE)، و(ماذا أعرف- ماذا أريد أن أعرف- ماذا تعلمت) (KWL) المستندتين إلي مبادئ النظرية البنانية، أمكن تسميتها بالاستراتيجية المدمجة (PK,OW,EL)، وتقصي أثرها في اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة، بلغ عدد أفراد الدراسة (99) طالباً وطالبة في مدرستى حسنى فريز الأساسية للبنين، وعائشة بنت أبي بكر الأساسية المختلطة التابعتين لمديرية التربية والتعليم لمحافظة البلقاء للعام الدراسي 2013/2014، تزعوا في مجموعتين تجريبية وضابطة. استخدام في الدراسة اختبار المفاهيم البيئية الذي تكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، ومقياس الاتجاهات نحو البيئة الذي تكون من (34) فقرة بتدريج ليكرت الخماسي. أظهرت النتائج وجود أثر دال احصايئاً عند مستوى الدلالة (a=0.05) للإستراتيجية المدمجة في اكتساب المفاهيم البيئية وتنمية الاتجاهات نحو البيئة، كما أظهرت وجود أثر دال إحصائياً للتفاعل بين الاستراتيجية المدمجة والجنس في تنمية الاتجاهات نحو البيئة، وعدم وجود أثر دال إحصائياً للتفاعل بين الاستراتيجية المدمجة والجنس في اكتساب المفاهيم البيئية. | ||
| 520 | |b This study aimed to construct a strategy that combines (POE) and (KWL) strategies which are based on the principles of constructivist theory—called the built-in strategy (PK, OW, EL); this study also investigated the effect of this strategy on acquisition of environmental concepts among ninth grade students and improving their attitudes towards environment. The members of the study were (99) students from Husni Fariz Basic School for Boys and Aisha bint Abu Bakr Mixed School in Al-Balqa Directorate of Education, in the academic year 2013/2014. The study was divided into experimental and control groups. Environmental concepts test consisting of (30) multiple-choice items, and a scale of attitudes towards environment consisting of (34) items were used. The results showed that the presence of statistically significant effect of the built-in strategy at (α=0.05) on the acquisition of environmental concepts and improving attitudes towards environment. Also, it showed that there was a statistically significant effect of the interaction between the built-in strategy and sex in improving attitudes towards environment, yet there was no statistically significant effect of the interaction between the built-in strategy and sex in acquisition of environmental concepts. | ||
| 653 | |a الاتجاهات نحو البيئة |a طرق التدريس |a إستراتيجيات التدريس |a المفاهيم البيئية | ||
| 692 | |a إستراتيجية تدريس تدمج بين إستراتيجتي (KWL) و (POE) |a المفاهيم البيئية |a الاتجاهات نحو البيئة |b A Strategy Combines (POE) and (KWL) Strategies |b Environmental Concepts |b Attitudes Towards Environment | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج12, ع2 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 012 |x 1814-9480 | ||
| 700 | |9 283630 |a العياصرة، أحمد |g Al-Ayasrah, Ahmad |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0151-012-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 763239 |d 763239 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدمج بين استراتيجيتى ( تنبأ - لاحظ - فسر ) و ( ماذا أعرف - ماذا أريد أن أعرف - ماذا تعلمت ) فى اكتساب المفاهيم البيئية والوعى البيئى والاتجاهات نحو البيئة لدى طلبة الصف التاسع الأساسى
بواسطة: علاوين، فريد مبارك عبدالله منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التعلم المبني على المشروع في تنمية المفاهيم البيئية والاتجاه نحو البيئة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
بواسطة: الرواحية، ليلى بنت ناصر بن سعيد منشور: (2014) -
فاعلية وحدة تفاعلية محوسبة عبر الأجهزة اللوحية على اكتساب المفاهيم البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بمادة العلوم
بواسطة: العبيدانية، محفوظة بنت خلفان بن سعيد منشور: (2016) -
فاعلية التعزيز التشخيصي في إكساب طلبة كلية التربية - جامعة تعز المفاهيم البيئية وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة
بواسطة: عثمان، عبدالله محمد منشور: (2003) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تدعيم التربية البيئية لطلاب كليات التربية بالمنظور الإسلامي وقانون البيئة وأثرها على تحصيل الطلاب وتنمية اتجاهاتهم نحو حماية البيئة من التلوث
بواسطة: السايح، السيد محمد محمد منشور: (2001)
