| LEADER |
04064nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0143150 |
| 024 |
|
|
|3 10.20428/AJQAHE.9.4.5
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a باشيوة، حسين
|g Bachioua, Hocine
|e مؤلف
|9 212293
|
| 245 |
|
|
|a الأنماط القيادية السائدة في جامعة محمد لمين دباغين بمدينة سطيف الجزائرية حسب وجهة نظر أعضاء هيئتها التدريسية
|
| 246 |
|
|
|a Leadership Styles Prevailing at The University of Mohammed Lamine Dabaghine (Setif II), from Faculty Members Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة النمط القيادي السائد لدى رئاسة جامعة محمد لمين دباغين (سطيف 2) الجزائرية، كما يراه أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، ومعرفة إذا ما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في رؤية أعضاء هيئة التدريس في الجامعة للنمط القيادي السائد لدى رئاسة جامعتهم تعزي لمتغير (الجنس والتخصص والمسمى الوظيفي وسنوات الخبرة العملية والمؤهل العلمي والخبرة في العمل الإداري). وبهدف تحقيق ذلك قام الباحث بتصميم استبانة تتكون من (60) بنداً مقسمة إلى ثلاثة مجالات قيادية (النمط الأوتوقراطي، والنمط الديمقراطي، والنمط التسيبي)، وطبقها على (125) عضو هيئة تدريس من مجتمع الدراسة. وأثبتت الدراسة سيادة النمط الإداري الأوتوقراطي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في رؤية أعضاء هيئة التدريس في الجامعة لطبيعة النمط القيادي السائد في متغيرات الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the present study was to investigate the leadership style prevailing in the University “Mohamed Debageen , Setif II, in Algeria, from faculty members perspective. Statistical differences in the viewpoint of faculty towards leadership styles was investigated based on the variables (gender, specialty, academic position, and professional experience). The study was carried out using a survey questionnaire of 60 questions grouped in there major elements measuring the three different leadership styles (Democratic, Charismatic, and Loose style). The statistical analysis of the survey results shows that the charismatic leadership style is the most prevailing at the university regardless of the independent variables. there were no stalically significant differences due to the variable of the study sample.
|
| 653 |
|
|
|a الأنماط القيادية
|
| 653 |
|
|
|a القيادات الإدارية الأكاديمية
|
| 653 |
|
|
|a اتخاذ القرار
|
| 653 |
|
|
|a الإبداع الإداري
|
| 653 |
|
|
|a جامعة محمد لمين دباغين
|
| 692 |
|
|
|a الأنماط القيادية
|a القيادات الإدارية الأكاديمية
|a الإبداع الإداري
|a الإتقان والإنجاز
|a اتخاذ القرار
|b Leadership Styles
|b Academic And Administrative Leadership
|b Creative Administration
|b Excellence And Achievement
|b Decision-making
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 026
|m مج9, ع26
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 009
|x 2308-5347
|
| 700 |
|
|
|a باشيوه، لحسن عبدالله
|g Bachioua, Lahcene
|e م. مشارك
|9 185770
|
| 856 |
|
|
|u 0181-009-026-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 763314
|d 763314
|
