ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الأداء لمديري مدارس التع...>الوصف

إدارة الأداء لمديري مدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر معاونيهم

العنوان بلغة أخرى: Performance Management for Secondary Education Headmasters from Viewpoint their Assistant
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: نعمة، وقار يوسف عبدالخالق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Khaliq, Waqer Yousif
مؤلفين آخرين: على، بلسم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع215
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 379 - 390
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 763736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | الأداء المدرسي | إدارة الأداء | مديري المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوي ادارة الاداء | مديرو التعليم الثانوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Our educational corporations still face undesired administrative forms such as slow in movement ,escape from responsibility, imposing authority, accountability and vocational commitment which lead to weaken their effectiveness administration for corporative performance and then effect on their results qualitatively and quantitatively, this stressed by many conferences and studies in the educational field. For no existence a study measuring performance administration in the secondary education corporations , a convince emerged in the researcher to study the variation and to know also level of this application in these corporations. Future of world lightening learned people because the educational system is the main base and the beaten heart for development any society because learning system is an integrated system and the secondary education is a basic form represents a communication ling between the main and university education and validity of administrative and educational leadership by adopting performance administrative effective techniques that focusing on higher level system to improve man and organized behavior depended on culture of higher and creative performance and done by organization.

واجهت مؤسساتنا التربوية ولا تزال صيغ إدارية غير مرغوب فيها مثل البطء في الحركة والتهرب من المسؤولية والتسلط والمحسوبية وقصور الالتزام المهني، مما ادي إلي اضعاف فاعليتها وادارتها للأداء المؤسسي ومن ثم التأثير علي مخرجاتها كما ونوعا وهذا ما أكدته الكثير من المؤتمرات والدراسات في المجال التربوي. نظرا لعدم توافر دراسة تقيس مستوي إدارة الأداء في مؤسسات التعليم الثانوي ولدت القناعة لدي الباحثة لدراسة المتغير والتعرف علي مستوي تطبيقه في تلك المؤسسات. ان مستقبل العالم بيد الشعوب المتعلمة لأن النظام التربوي والتعليمي الركيزة الأساسية والقلب النابض لتطور أي مجتمع، إذ يشكل النظام التعليمي منظومة متكاملة والتعليم الثانوي مكون أساسي وحاسم فيه اذ يمثل حلقة الوصل بين التعليم الأساسي والجامعي وكفاءة مخرجات هذا المكون وجودتها تعتمد علي كفاءة وفاعلية القيادات الإدارية والتربوية عن طريق اعتمادها أساليب فاعلة في إدارة الأداء والتي تؤكد علي نظام عالي المستوي لتسيير السلوك الإنساني والتنظيمي المعتمد علي ثقافة الأداء العالي والمبدع والذي يفعل التنظيم. يهدف هذا البحث إلي التعرف :- - مستوي إدارة لمديري مدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر معاونيهم. يتحدد البحث بـ:- 1. الحدود البشرية: معاونو مدارس التعليم الثانوي الصباحية من كلا الجنسين (الذكور والإناث). 2. الحدود المكانية: مدارس التعليم الثانوي الصباحية البنين والبنات وبمديريات التربية الستة الرصافة (1، 2، 3) الكرخ (1، 2، 3). 3. الحدود الزمانية: العام الدراسي 2013- 2014.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.