ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التدخل المهنى لتنمية إتجاهات الطالبات للعمل بعد التخرج بمجال المشروعات الصغيرة: بحث ممول من عمادة البحث العلمى بجامعة حائل

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: عطا الله، إيمان محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 325 - 366
رقم MD: 763828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
LEADER 04074nam a22002057a 4500
001 0143689
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عطا الله، إيمان محمد محمود  |g Atallah, Iman Mohamed Mahmoud  |e مؤلف  |9 275294 
245 |a التدخل المهنى لتنمية إتجاهات الطالبات للعمل بعد التخرج بمجال المشروعات الصغيرة:  |b بحث ممول من عمادة البحث العلمى بجامعة حائل 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2016  |g يناير 
300 |a 325 - 366 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن التدخل المهني لتنمية اتجاهات الطالبات للعمل بعد التخرج بمجال المشروعات الصغيرة. واستخدم البحث كلاً من، أولا: منهج المسح الاجتماعي. ثانيا: المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (63) طالبة من طالبات كلية الآداب والفنون بجامعة "حائل"، والمتجهات نحو العمل بمجال المشروعات الصغيرة، والذين تم معرفتهم من خلال إحصائيات القسم عن أعداد الطالبات في كل مستوى. وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، أولاً: استمارة استبيان، لتقدير الموقف والوقوف على اتجاهات الطالبات نحو المشروعات الصغيرة والعمل على تنميتها. ثانياً: استمارة قياس اتجاهات الطالبات نحو العمل في مجال المشروعات الصغيرة، وذلك لتقييم عائد التدخل المهني للطالبات المتجهات نحو المشروعات الصغيرة. وأوضح البحث عوامل تكوين الاتجاهات، ومنها (القبول النقدي للمعايير الاجتماعية عن طريق الإيحاء، وتعميم الخبرات). كما استعرض مراحل تكوين الاتجاهات، حيث يمر تكوين الاتجاهات بثلاث مراحل أساسية، أولاً: المرحلة الإدراكية أو المعرفية. ثانياً: مرحلة نمو الميل نحو شيء معين. ثالثاً: مرحلة الثبوت والاستقرار. وكشف البحث عن أنواع الاتجاهات، والتي تم تصنيفها إلى أنواع متعددة منها (الاتجاه القوي، والاتجاه الموجب، والاتجاه السري، والاتجاه العام، والاتجاه النوعي). كما تناول ثلاثة نظريات علمية، تمثلت في، أولاً: نظرية المنظمات. ثانياً: نظرية النسق الاجتماعي. ثالثاً: النظرية الأيكولوجية. وأشار البحث إلى عدة مداخل ونماذج علمية منها (مدخل التعبئة أو التحريك، ومدخل الحوار المجتمعي، ونموذج تنمية المجتمع، ونموذج التخطيط الاجتماعي). وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الاتجاهات الاجتماعية للطالبات والعمل بالمشروعات الصغيرة بعد التخرج، وذلك بدرجة (96%) وهي درجة كبيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التنمية الشاملة  |a التوجيه المهنى  |a التدخل المهنى  |a تنظيم المجتمع  |a طلبة الجامعات  |a المرأة العاملة  |a المشروعات الصغيرة 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 علم الإجتماع  |6 Social Work  |6 Sociology  |c 043  |e Journal of Social Work  |l 055  |m ع55  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 000 
856 |u 0677-000-055-043.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 763828  |d 763828