ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس وفقا للمقررات الإل...>الوصف

أثر التدريس وفقا للمقررات الإلكترونية في تنمية مهارات البحث المعلوماتي لدى طالبات كلية التربية جامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Electronic Courses in Developing Informational Research Skills Among Students (Girls) in Faculties of Education
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العجمي، لبنى حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ajmi, Loubna Hussain
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 146 - 177
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 764016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الإلكتروني | المهارات التعليمية | مستخلصات الأبحاث | جامعة الملك خالد | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات البحث المعلوماتي | المقررات الالكترونية | informational research skills | electronic courses
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الى التعرف على أثر المقررات الإلكترونية في تنمية مهارات البحث المعلوماتي لدي طالبات كليات التربية واستخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي بالتصميم المعروف باسم "تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي – البعدي" One Group pre-test post – test ]Design (قبلي – بعدي) × (مجموعة واحدة) كما واقتصر البحث على مقرر البيئة والمجتمع وتكونت عينة البحث من طالبات الدبلوم التربوي (80 طالبة) ويتم التدريس فيه تبعاً لنظام البلاك بورد المتبع في التعليم الجامعي في جامعة الملك خالد، وتم التركيز فيه على القضايا البيئية التي تعيشها الطالبة والعمل والبحث عن حلول لها بصورة علمية مستخدمة فيه كل أدوات التعلم الإلكتروني للعمل على تنمية مهارات البحث المعلوماتي لديهن، وتم استخدام الأدوات التالية (اختبار مهاري معرفي وبطاقة تقييم مهارات البحث المعلوماتي) وهي من إعداد الباحثة وأظهرت نتائج البحث وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من الاختبار المعرفي وبطاقة مهارات البحث المعلوماتي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على تحسن في المهارات المعرفية ومهارات البحث المعلوماتي، كما كان حجم التأثير كبيراً، وهذا يدل على الفعالية المرتفعة والتأثير الإيجابي للتدريس وفقاً للمقررات الإلكترونية في تنمية المعارف في البحث المعلوماتي وتنمية مهاراته.

The present research aimed at investigating the effectiveness of the electronic courses in developing informational research skills among students (girls) in faculties of Education. The research was quasi- experimental one using "One-group pre-posttest design". The research was applied on the "Society and Environment Course". The sample was (80) general diploma students. The teaching method was the Blackboard System used in King Khalid University. The focus of the course was on the present environmental issues and on how to research for scientific solutions of them using all electronic tools, this was to develop students' informational research skills. The researcher prepared and used the following tools: cognitive -skill test and informational research assessment card. The research results showed a statistically difference between pre and post administration of both the test and the card in favor of the post administration. This indicates the improvement of the students' skills. Also, the effect size of the electronic courses was great in developing informational research skills.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.