ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس على وفق أنموذج حمد...>مارك

أثر التدريس على وفق أنموذج حمدي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لطالبات الصف الرابع العام في مادة الجغرافية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Teaching According to Hamdi Model in the Acquiring Geographical Concepts to Students in Preparatory Fourth Class in the General Geographic
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: مذكور، بشرى حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mzkour, Boshra Hassan
المجلد/العدد: ع216
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 217 - 248
DOI: 10.36473/ujhss.v216i2.598
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 764048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | تدريس الجغرافيا | المفاهيم الجغرافية | أنموذج حمدي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03779nam a22002417a 4500
001 0143919
024 |3 10.36473/ujhss.v216i2.598 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a مذكور، بشرى حسن  |g Mzkour, Boshra Hassan  |e مؤلف  |9 313388 
245 |a أثر التدريس على وفق أنموذج حمدي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لطالبات الصف الرابع العام في مادة الجغرافية 
246 |a The Impact of Teaching According to Hamdi Model in the Acquiring Geographical Concepts to Students in Preparatory Fourth Class in the General Geographic 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2016  |m 1437 
300 |a 217 - 248 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يرمي هذا البحث إلى معرفة أثر أنموذج حمدي في اكتساب المفاهيم والتربية في مادة طرائق التدريس ولتحقيق ذلك الغرض اعتمدت الباحثة على التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي وهو تصميم المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ذات الاختبار البعدي واختارت الباحثة طلبات الرابع الإعدادي للعام الدراسي ٢٠١١ -٢٠١٢ وذلك لغرض تطبيق التجربة وتكونت العينة من ٠ ٧ طالبة. كافأت الباحثة طلاب مجموعة البحث قبل البدا بالتجربة في عدد من المتغيرات وصاعت الأهداف السلوكية البالغ عددها ٤٥ هدفا سلوكيا واعدت الباحثة خطط تدريسية للموضوعات المقرر تدريسها أما أداة البحث فقد أعدت الباحثة اختبار باكتساب المفاهيم مكون من 45 فقرة والباحثة فأظهرت t-test من صدقهما وخصائصهما السايكومترية ولمعالجة البيانات إحصائيا اعتمدت الباحثة اختبار النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05% لصالح المجموعة التجريبية. 
520 |b This research aims to know the effect of model Hamdi to acquire concepts and education in teaching methods and to achieve this purpose, the researcher relied on a partial seizure and is the experimental design of the experimental group and the control group with posttest researcher and students of fourth class in the general geographic for the academic year 2013- 2014 and so opted for the purpose of application of the experiment and the sample consisted of 70 students and a student. The researcher was compared students research group before starting experience in a number of variables and formulated behavioral objectives of 45 behavioral goal and researcher prepared teaching plans for the subjects to be taught either search tool has prepared a researcher test the acquisition of concepts consisting of 45 paragraph and confirmed researcher of sincerity and Psychometric properties and to process the data statistically, the researcher used t-test, which showed a statistically significant difference at the level of 0.05% for the experimental group. 
653 |a المرحلة الإعدادية  |a تدريس الجغرافيا  |a المفاهيم الجغرافية  |a أنموذج حمدي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 029  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 216  |m ع216  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-216-029.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 764048  |d 764048 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.