ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مشرفي التربية الإس...>الوصف

درجة ممارسة مشرفي التربية الإسلامية لأدوارهم في تنفيذ الأنشطة المدرسية وتطويرها من وجهة نظر معلمي المبحث

العنوان بلغة أخرى: The Role of Islamic Supervisor in the Execution and Development of School Activities From the Perspective of Teachers Course
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 206 - 236
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 764162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الأنشطة المدرسية | المناهج التعليمية | التربية الإسلامية | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
مبحث التربية الإسلامية | المشرف التربوي | درجة ممارسة | الأنشطة المدرسية | School Activities | Educational supervisors | Islamic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد دور مشرف التربية الإسلامية في تنفيذ الأنشطة المدرسية وتطويرها من وجهة نظر معلمي المبحث وتكونت عينة هذه الدراسة من (140) معلماً ومعلمة من مديرية التربية والتعليم لقصبة عمان. طور الباحث استبانة مكونة من (40) فقرة موزعة على المجالات الآتية: التخطيط، والتدريب، والتنفيذ، والتقويم. تم قياس صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المتخصصين شملت مدرسين في جامعة اليرموك، ومشرفين ومعلمين من وزارة التربية والتعليم العالي في الأردن. وجرى حساب معامل الارتباط باستخدام معامل ارتباط بيرسون ووجد أنه يساوي (0.86). وجرى تحليل البيانات والمعلومات باستخدام اختبار (ت)، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أدوار المشرفين التربويين ظهرت بشكل مميز في مجالي التخطيط والتقويم في حين كانت أدوارهم ضعيفة في مجال التنفيذ، وظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في مجمل المجالات تعزي لمتغيرات الجنس لصالح الذكور والخبرة والمؤهل العلمي الأعلى. وقد أوصت الدراسة بحث وزارة التربية والتعليم على الاهتمام بأدوار المشرفين المختلفة في دعم النشاطات المدرسية وخصوصاً في مجالي التنفيذ والتطوير.

This study aimed to determine the role of Islamic Supervisor in the execution of school activities and it's development The sample of this study (140) teachers from the Directorate of Education of Second Oman. Researcher developed a questionnaire consisting of (40) items distributed on the following areas: planning, training, implementation, and evaluation. The sincerity of the tool was measured through presented to a panel of specialists including teachers at the University of Yarmouk, supervisors and teachers from the Ministry of Education and Higher Education in Jordan. Correlation coefficient was calculated using the Pearson correlation coefficient was found equal to (0.86). Data and information were analyzed using the T test. The study has been delivery that the roles of educational supervisors appeared characteristically in the areas of planning and evaluation while their roles are weak in implementation, and show there is no statistically significant differences in all areas due to the sex variable in favor of males and experience and scientific qualification in favor of the highest .The study recommended of the Ministry of Education, interest in the various roles supervisors in supporting school activities, especially in the field of execution.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.