ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة مصراتة

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شرتيل، نبيلة بلعيد سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chartil, Nabila Belaid
المجلد/العدد: س2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 52 - 87
رقم MD: 764824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
LEADER 03751nam a22002057a 4500
001 0144736
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a شرتيل، نبيلة بلعيد سعد  |g Chartil, Nabila Belaid  |e مؤلف  |9 246179 
245 |a الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة مصراتة 
260 |b جامعة مصراتة - كلية التربية  |c 2015  |g يونيو 
300 |a 52 - 87 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة مصراتة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لجمع المعلومات والبيانات حول الظاهرة موضوع الدراسة التي مكنتها من إعداد أداة الدراسة، وهي عبارة عن استبانة تضمنت ستة محاور أساسية وهي: أهداف التعليم الجامعي، -فهم النظرية التربوية للتعليم الجامعي، -طرق تدريس التعليم الجامعي، -خصائص الأستاذ والطالب الجامعي -تكنولوجيا التعليم الجامعي -تقويم الجامعي. وقد تم تطبيق الأداة على عينة قوامها (86) عضو هيئة تدريس بالكلية، وقد توصلت الدراسة من خلالها إلى عدة نتائج أهمها: - إن الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية من وجهة نظرهم جاءت مرتفعة، وهذا يدل على مدى احتياجهم إلى تلبية معظم تلك الاحتياجات، وذلك من خلال: 1. وضع خطة لتدريب أعضاء هيئة التدريس بالكلية في مجال استخدام الأساليب التربوية التدريسية الحديثة التي توظف التكنولوجيا في التعليم الجامعي، والتي تعود الطلاب على التعليم الذاتي والمستمر. 2. العمل على ضرورة توفير متطلبات تطبيق التقنية العلمية في التعليم الجامعي من خلال تزويد أقسام الكلية، وأعضاء هيئة التدريس بالأجهزة الإلكترونية كالحاسب الآلي، وشبكة الأنترنت داخل القاعات الدراسية. 3. عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس غير التربويين بالكلية الذين ينتمون إلى الأقسام العلمية مثل: الرياضيات والفيزياء للتعرف على الأساليب التربوية الحديثة والفعالة في عملية التقويم وطرائق التدريس من أجل التواصل الفعال والتفاعل الإيجابي مع الطلاب في أوقات لا تتعارض مع أدائهم لأعمالهم. 4. قيام إدارة الجامعة بوضع نظام الحوافز لأعضاء هيئة التدريس الذين يلتحقون بالدورات التدريبية بانتظام من أجل الإقبال عليها وذلك بما تراه مناسبا. 
653 |a جامعة مصراتة  |a التدريس الجامعي  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الاحتياجات التدريبية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Scientific Journal of Faculty of Education  |l 003  |m س2, ع3  |o 1577  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 002 
856 |u 1577-002-003-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 764824  |d 764824