تفعيل دور التقنيات التربوية في تعليم ذوي صعوبات التعلم النمائية
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مصراتة - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | كريم، ربيعة أحمد الصديق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 64 - 98 |
| ISSN: |
2664-1674 |
| رقم MD: | 765165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
532
| المستخلص: |
يعد مجال صعوبات التعلم من المجالات إلى شغلت ومازالت تشغل اهتمام الكثيرين من التربويين لما لها من تأثير في قدرات الطالب على التعليم والتعلم، وقد بذلت العديد من الجهود في سبيل تحديد خصائص ذوي صعوبات التعلم، والتعرف على تلك الصعوبات وتصنيفاتها المختلفة، كما أن التقدم الحالي في مجال تكنولوجيا التعلم قد أسفر عن إمكانية تسهيل عمليتي التعليم والتعلم باستخدام الوسائل، والتقنيات مما حول دور المتعلم من شارح للمعلومات إلى ميسر لعمليتي التعليم والتعلم، ومن تم قدمت الورقة البحثية الحالية رؤية نظرية لآليات تفعيل التقنيات التربوية في تعليم ذوي صعوبات التعلم النمائية، حيث قدمت إطارا نظريا عن صعوبات التعلم النمائية موضحة العوامل والتصنيفات مع تناول بعض التقنيات التربوية، وتوضيح آليات استخدامها في التغلب على تلك الصعوبات. |
|---|---|
| ISSN: |
2664-1674 |
عناصر مشابهة
-
استخدام التقنيات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر: دليل إرشادي لمعلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: البراهيم، هند بنت حمد منشور: (2017) -
تأثير توظيف التقنيات الحديثة في التعليم والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر المعلمين في محافظات "دمشق – اللاذقية – طرطوس"
بواسطة: الصطوف، محمد الحسين منشور: (2014) -
برامج تكنولوجيا التعليم كمدخل للتكفل بذوي صعوبات التعلم
بواسطة: مركون، هبة منشور: (2021) -
تقدير الخصائص النمائية للأطفال المصابين بتشتت الانتباه وفرط الحركة من ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الروضة
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (2015) -
درجة مساهمة تقنيات التعليم في مشاركة طلاب ذوي صعوبات التعلم في العملية التعليمية في مدارس محافظة العلا
بواسطة: البلوي، سعد مسعد منشور: (2014)
