العوامل المفسرة لتأخر الطلبة في مرحلة الماجستير في العلوم المحاسبية في ليبيا من وجهة نظر الخريجين: دراسة حالة في كلية المحاسبة (جامعة الجبل الغربي)
| المصدر: | مجلة العلوم الاقتصادية والسياسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الاقتصاد والتجارة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، نصر صالح محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 203 - 253 |
| رقم MD: | 765320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
• الهدف: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العوامل التي يمكن أن تفـسر تأخر الطلبة في مرحلة الماجستير في العلوم المحاسبية في ليبيا. • المنهجية: لما كان الهدف من هذه الدراسة وصف واقع محدد وتحليلـه بغيـة تحسينه أو تعديله، فإن المنهج المستعمل فيها هو المنهج الوصفي التحليلي شـأنها في ذلك شأن معظم الدراسات التي تناولت تقويم الدراسات العليا لاسيما في البيئية العربية، وتكونت عينة الدراسة من (22) خريجا من خريجي برنامج الدراسـات العليا في المحاسبة بكلية المحاسبة بجامعة الجبل الغربـي والبـالغ عـددهم (33) خريجا. لقد استخدمت الاستبانة لتقويم العوامل من وجهة نظر الخـريجين، كمـا استخدم المتوسط الحسابي لترتيب هذه العوامل حسب أهميتها. • النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن العوامل المرتبطة بالأدوات والوسـائل، والمرتبطة بالتدريس والإشراف، والمرتبطة بالطالب، وتلك المرتبطة بالتنظيم الجامعي تعتبر كلها كما هي عليه الآن عوامل سلبية، لم ترق إلى ما يجب أنتكون عليه حتى تسهم في تشجيع الطلبة على إتمـام دراسـتهم فـي الوقـت المحدد. لقد تم تفسير نتائج الدراسة في ضوء أدبيات التعليم. • المساهمة: تعتبر هذه الدراسة الأولى في البيئة الليبية التي تـصدت لهـذه المشكلة، فهي من ثم مهمة بأهمية موضوعها، فضلا عن اقتراحها لعدد مـن التوصيات لتطوير برنامج الدراسات العليا في العلوم المحاسبية في ليبيا. • حدود البحث: يقدم برنامج الماجستير في المحاسبة في العديد من الجامعات الليبية، إلا أن هذا البحث قد اقتصر على كلية المحاسبة بجامعة الجبل الغربي، وذلك بسبب: (1) أن البرامج في الكلية المذكورة تعد الأقدم بعد كلية الاقتصاد بجامعة بنغازي. (2) إدراك الباحث للظاهرة باعتباره أحد خريجي الكلية. (3) سهولة الحصول على البيانات. (4) تشابه الظروف في معظم الجامعات الليبية. كما اقتصر البحث على آراء الطلبة الخريجين دون الطلبة الدارسـين، باعتبار أنهم عندما ينخرطون في سوق العمل يصبحون أكثر قـدرة علـى تقيـيم البرامج التي تلقوها، فضلا عن تردد الطلبة الدارسين عن إبداء آرائهم لتخـوفهم من النتائج التي قد تترتب على ذلك لاسيما في ظل غياب الحرية الأكاديمية. • نوع البحث: دراسة حالة. • الكلمات الرئيسة: العوامل المفسرة، تأخر الطلبة، الجامعات الليبيـة، كليـة المحاسبة، العوامل المرتبطة بالأدوات والوسائل، العوامل المرتبطة بالتدريس والإشراف، العوامل المرتبطة بالطالب، العوامل المرتبطة بالتنظيم الجامعي. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
765738 778743 762483 |
عناصر مشابهة
-
العوامل المفسرة لعزوف الطلبة عن اختيار مسار الامتحان الشامل في مرحلة الماجستير : دراسة حالة مدرسة العلوم الإدارية والمالية بأكاديمية الدراسات العليا
بواسطة: محمد، نصر صالح منشور: (2010) -
دراسة تحليلية لتقييم برنامج الماجستير لكلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: المطارنة، محمد تيسير منشور: (2013) -
درجة تقديم أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية للدعائم التعليمية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا: دراسة ميدانية في كلية التربية في جامعة تشرين
بواسطة: حمدان، ميساء محسن منشور: (2022) -
فاعلية برامج الدراسات العليا المستحدثة في كلية التربية بجامعة الملك فيصل من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الملا، محمد بن عبداللطيف منشور: (2022) -
تقييم برنامج ماجستير الإدارة التربوية بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس من وجهة نظر الخريجين ورؤسائهم في العمل
بواسطة: عيسان، صالحة عبدالله يوسف منشور: (2015)
