ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة تحليلية لإسهام القطاع ال...>الوصف

قراءة تحليلية لإسهام القطاع الحكومي في إصلاح التعليم العربي الإسلامي النظامي في كوت ديفوار

العنوان المترجم: An analytical reading of the contribution of the government sector to the reform of Arab-Islamic formal education in Côte d'Ivoire
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: أحاندو، سيسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahandu, Sisi
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جويلية
الصفحات: 16 - 36
DOI: 10.34118/0136-000-044-002
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 766035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
القطاع الحكومي | التعليم العربي الإسلامي | كوت ديفوار
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاصلاح | التعليم الاسلامي | كوت ديفوار | Reform | Islamic education | Ivory Coast
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد واقع إسهام القطاع الحكومي في إصلاح التعليم العربي الإسلامي النظامي في كوت ديفوار، والتعرف على المجالات التي يمكن ان يسهم فيها القطاع الحكومي ومعوقاته، وتقديم مقترحات لتعزيز الإسهام الحكومي، وتوصل البحث إلى اقتراح تطوير مخرجات التعليم العربي الإسلامي بما يتوافق مع متطلبات المجتمع وتطلعاته، وحاجات سوق العمل المحلي مع الأخذ بالاعتبار المبادئ الإسلامية، ويتحقق ذلك من خلال تعزيز دور القطاع الحكومي ممثلة بوزارة التربية الوطنية في إصلاح هذا النوع من التعليم في كوت ديفوار.

The research aims to determine the reality of the contribution of the government sector in the reform of the Arab-Islamic formal education in cote d'lvoire, and to identify areas that could contribute to the government sector and its obstacles, and proposals to strengthen the government objects, The research and to propose the development of Arabic and Islamic education outcomes in accordance with the requirements of society and its needs and the needs of work market, This is achieved by strengthening the role of the Ministry of National Education in the reform of this type of education in cote d'lvoire.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.