ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة الديمقراطية الرقمي...>الوصف

درجة ممارسة الديمقراطية الرقمية ومتطلبات تفعيلها في المؤسسات التعليمية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة اليرموك

العنوان المترجم: The Degree of Practicing Digital Democracy and The Requirements for Activating It in Educational Institutions: A Field Study on A Sample of Yarmouk University Students
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: الصمادي، هند سمعان إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 24 - 41
DOI: 10.34118/0136-000-047-002
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 766249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الديموقراطية | الرقمنة | طلاب الجامعات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة ممارسة | الديمقراطية الرقمية | متطلبات | تفعيل | المؤسسات التعليمية | Digital Democracy | Requirements | Educational Institutions | The Degree of Practicing | promoting
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة طلبة جامعة اليرموك للديمقراطية الرقمية من وجهة نظرهم، ومتطلبات تفعيلها في المؤسسات التعليمية، حيث قامت الباحثة بتطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة من (385) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وأسفرت نتائج الدراسة عن أن درجة ممارسة طلبة جامعة اليرموك للديمقراطية الرقمية من وجهة نظرهم، ومتطلبات تفعيلها في المؤسسات التعليمية جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيا لأثر متغير الجنس ولصالح الذكور، والأثر السنة الدراسية لصالح السنة الرابعة، ولأثر عدد ساعات الاستخدام ولصالح اكثر من ثلاث ساعات في مجال درجة الممارسة، وعدم وجود فروق داله إحصائيا لأثر متغير الجنس، ووجود فرق داله إحصائيا لأثر متغير السنة الدراسية ولصالح السنة الرابعة، ولأثر عدد ساعات لاستخدام ولصالح اكثر من ثلاث ساعات في مجال متطلبات التفعيل، وأوصت الباحثة بإجراء دراسات مكثفة حول موضوع الديمقراطية الرقمية مع تناول أبعاد لم تتناولها الدراسة الحالية، والي تفعيل الممارسات المتعلقة بالديمقراطية الرقمية في المؤسسات التعليمية في الوطن العربي.

The study aimed to identify the degree of digital democracy practicing and requirements of promoting it in the educational institutions. A random sample was chosen to represent the population, the study sample consisted of (385) students .The researcher used the descriptive and analytical approach. Results revealed that degree of digital democracy practicing and requirements of promoting it in the educational institutions was moderate. Therefore, the researcher recommended conducting intensive studies about the digital democracy. Furthermore, the importance of taking further dimensions had not been addressed in the current study.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.