العنوان المترجم: |
The Critical Pedagogy of Postmodernism and Its Role in Teaching the Visual Arts |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
المؤلف الرئيسي: | محمد، جواد كاظم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Jawad Kazem |
المجلد/العدد: | ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 271 - 286 |
DOI: |
10.21608/AMESEA.2015.72189 |
ISSN: |
2356-9921 |
رقم MD: | 766492 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تتحدد مشكلة البحث في العلاقة بين الأبعاد المرتبطة بمنظور البيداغوجيا النقدية لما بعد الحداثة في التربية الفنية وعمليات تعليم وتعلم التربية الفنية لاكتشاف أساليب ومداخل جديدة في تعليم وتعلم التربية الفنية تساعد المتعلمين للفن في تعميم خبراتهم عند الممارسة الفنية وتذوقهم للفنون وتساعدهم على مواجهة تحديات العصر ومتطلباتهم من خلال القدرة على التفكير الناقد والإبداعي واتخاذ القرار للتعبير عما يدور في داخلهم من ميول ورغبات اتجاه مشاكلهم الاجتماعية المحيطة بهم في تلك المرحلة وإيجاد الحلول الفنية المناسبة لها. The research problem shall be determined by the relationship between the dimensions related to the perspective regarding critical pedagogy of post modernity in art education and processes of teaching and learning of art education in order to discover new methods and entrances in the teaching and learning of art education which help learners of art circulate their experiences through artistic practice and appreciation for the arts that shall help them to face the time challenges and their needs through their ability to critical and creative thinking and decision-making to express what is going on in their minds of tendencies and desires towards current social problems around them and to find the appropriate artistic solutions. |
---|---|
ISSN: |
2356-9921 |