ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الهندرة الإلكترونية للمقررات ا...>الوصف

الهندرة الإلكترونية للمقررات الجامعية وفاعليتها في تنمية التحصيل الأكاديمي لدى طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الأمير سلطان بن عبدالعزيز في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي البرامجي

العنوان المترجم: Electronic Reengineering of University Courses and Their Effectiveness on Developing the Academic Achievement Among Students of The Department of Special Education at Prince Sultan Bin Abdulaziz University in The Light of Academic Program Accreditation Standards
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: شاهيناكى، ماهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رضوان، وليد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 246 - 284
DOI: 10.21608/SERO.2016.92061
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 767527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهندرة الإلكترونية | المقررات الجامعية | التحصيل الأكاديمي | الاعتماد الاكاديمي | المعايير الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهندرة الالكترونية / الاعتماد الأكاديمي البرامجي | التحصيل الدراسي | التربية الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: This research sought to develop and engineer the curriculum system for the Department of Special Education at Prince Sattam bin Abdulaziz University - electronically - so that it becomes an open system to accommodate the requirements and challenges of work in this field and its innovative technological developments. Hence, all procedures and research methodologies were taken to arbitrate these courses after their engineering. The researchers tested the effectiveness of these courses on a random sample of (80) students from the Department of Special Education at Prince Sattam bin Abdulaziz University. They were divided by pairing method into two groups, one control and the other. The results of the research confirmed the effectiveness of these courses in raising the level of academic achievement among the students of the department, and accordingly, a number of educational recommendations were proposed, which the researchers hope will lead to an educational, cultural, and technological transfer of the Saudi university education system in the philosophy and strategies of preparing human cadres capable of advancing development in the Kingdom in all fields in general and the field of education for special groups in particular, following international standards in training, education and technology, and to achieve the requirements of developing education as one of the necessary strategic foundations for sustainable development in the Kingdom. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.

سعى هذا البحث إلى تطوير وهندرة منظومة المناهج الدراسية لقسم التربية الخاصة بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز- الكترونيا - بحيث تصبح منظومة مفتوحة لاستيعاب متطلبات وتحديات العمل في هذا الميدان ومستحدثاتها التكنولوجية الابتكارية، ومن ثم تم اتخاذ كافة الإجراءات والمنهجيات البحثية لتحكيم هذه المقررات بعد هندرتها، وقد اختبر الباحثان فاعلية هذه المقررات على عينة عشوائية مكونة من (80) طالبا من قسم التربية الخاصة بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، تم تقسيمهم بأسلوب المزاوجة إلى مجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى، وقد أكدت نتائج البحث على فاعلية هذه المقررات في رفع مستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلاب القسم، وعليه تم اقتراح عدد من التوصيات التربوية التي يأمل الباحثان أن تؤدى إلى نقله تربوية وحضارية وتكنولوجية - لنظام التعليم الجامعي السعودي في فلسفة واستراتيجيات إعداد الكوادر البشرية القادرة على دفع عجلة التنمية بالمملكة في كافة المجالات بصفة عامة وفى مجال تعليم الفئات الخاصة بصفة خاصة وفقا للمعايير العالمية في التدريب والتعليم والتكنولوجيا، وتحقيقا لمتطلبات تطوير التعليم كأحد الأسس الاستراتيجية الضرورية للتنمية المستدامة في المملكة.
وصف العنصر: مشروع بحثى ممول من عمادة البحث العلمى بجامعة الأمير سلطان بن عبدالعزيز
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.