ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مفهوم استقلالية المتعلم و تطبيقاته في ميدان تعليم اللغة العربية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشويرخ، صالح ناصر صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 124 - 185
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 76772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: لقد ازدادت أهمية الاستقلالية في التربية بشكل عام وفي حقل تعليم اللغات الثانية/الأجنبية على وجه الخصوص بشكل كبير في السنوات الأخيرة ، إذ أصبحت من القضايا المهمة ذات الانتشار الواسع، كما غدت من المسائل الساخنة التي أشغلت المنظرين لأكثر من ثلاثة عقود من الزمن، حيث كان لها دور كبير في إعادة تشكيل الآراء التربوية خلال الثلاثين سنة الماضية في أوروبا ، وتهدف هذه الدراسة إلى توضيح مفهوم استقلالية المتعلم وأهميته، وإلى مناقشة الكيفية التي يمكن من خلالها ترجمة هذا الهدف إلى واقع ملموس في ميدان تعليم اللغة العربية، خاصة في ظل تجاهل الأدبيات اللغوية التطبيقية العربية لهذا المفهوم. وذلك من خلال ثلاثة محاور رئيسة على النحو الآتي: المحور الأول: يتعلق بتعريف مفهوم الاستقلالية ومناقشة ماهيته وطبيعته وعناصره ومكوناته. المحور الثاني: يناقش أهمية مفهوم الاستقلالية في تعلم اللغة. المحور الثالث؛ يتناول كيفية تطبيق التعلم الاستقلالي في حقل تعليم اللغة العربية.

ISSN: 1658-3116
البحث عن مساعدة: 590540 740333

عناصر مشابهة